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對此，蘇格蘭國王、英格蘭女王、威尼斯總督、那不勒斯女王和教皇陛下，自然是全都欣然應允……

至此，百年老校牛津大學的歷史，就這樣戛然而止——眼看著牛津的全校師生基本都已經死了個乾淨，剩下的也是大貓小貓兩三隻，根本不成氣候，哆啦A夢便非常心安理得地徵用了他們遺留的校舍，並且根據需要加以一定的改造，然後又在王秋和馬彤的忽悠之下，掛起了「霍格沃茲神術學院」的牌子。

但問題是，儘管在黑死病的恐怖氛圍之下，無論是被俘的蘇格蘭國王大衛二世，還是蘇格蘭高地上的領主貴族，都很樂意捐出自己名下的任何一座城堡，作為培養「治療師」的基地，以便於儘快驅除要命的死神陰霾。如果這所規劃中的霍格沃茲學院能建立在自己的地盤上，那麼蘇格蘭人想必也能更好地獲得治療吧——在來勢洶洶，似乎能滅絕人類的大瘟疫面前，蘇格蘭和英格蘭的傳統仇恨也不那麼重要了。

所以，就算自己乃是「天使」之身，完全不必擔心教會方面的為難，哪怕只是為了最基本的形象建設，穿越者們在李維騎士的一再強調之下，也覺得還是不要打出魔法的名號，改用神術這個詞比較合適。

王秋淡定地微笑著說道，同時將幾個貓咪形狀的學生徽章，遞給諸位高貴的來客們，「……不知諸位陛下們在出席開學典禮之餘，有沒有興趣成為霍格沃茲的第一屆正式學員，聽一聽我們講的神術課程呢？」

王秋一邊對諸位貴客解釋說，一邊拿出一疊裝飾著貓頭卡通圖像和貓咪爪印的小卡片，正面和背面分別印著【完全治療術】和【群體治療術】翻譯成羅馬音的日文咒語，分發給他們每人一張，「……而課本也不必準備，只要給每個求學的人發一張這種卡片，讓他們流利地念出上面的咒語，就能施展出治療術的聖光了……本著有教無類的原則，凡是能夠搜集到的識字的人，我們基本上都招來了，總共湊了一千多人。等到他們趕赴各地之後再把咒語傳授給身邊的其他人，想必席捲歐洲的瘟疫很快就能平息了……」

其次是按照教學語言來劃分學院，赫奇帕奇學院和斯萊特林學院用義大利語上課，主要招收義大利各城邦和王國的學員。格蘭芬多學院和拉文克勞學院用法語上課，主要招收法蘭西和英格蘭的學員——這會兒的英格蘭，從法理上來說還是法國的一個邊遠藩鎮，並沒有徹底地分離出來，形成民族國家。而大部分英國貴族世家也都起源於法蘭西，所以凡是有點身份地位的英國紳士小姐，基本上都會說法語，甚至是作為日常用語，英格蘭官方的文件也都用法語草擬，只有沒文化的下等人才只會說英語……

「……這是當然，教皇先生，我們開設這個學校的目的，就是為了讓神的力量廣布大地，使得更多善良的人沐浴到主的恩賜（其實主要是為了刷分和好玩）……所以，這一次被神明允許傳授的三十條咒語，我們全都會毫無保留地交給任何虔誠的人，諸位可以安排任何符合標準的人來霍格沃茲學習『神術』……不過，在我看來，在某些關鍵性的問題上，與其一味依賴別人，倒不如把力量掌握在自己手裡比較好……」

他眼巴巴地看著王秋，一臉的期盼，而其餘的諸位國王、女王m.ｈetｕｂｏoｋ.cｏm•ｃom和總督們，也都悄悄地豎起了耳朵。

因此，霍格沃茲把學校搞成要塞，又在一個學校里劃分四個學院，也是很符合中世紀大學常識的。

於是，馬彤小姐無奈地收起了「霍格沃茲魔法學院」的牌子，改成了「霍格沃茲神術學院」。

簡單來說，牛津大學是先有各個學院，後來才聯合起來形成一個大學，其實就是許多小公司聯手合股搞了個大公司，並且在理論上隨時可以退股拆分出來——這樣的事情在牛津還真發生過一次，幾個學院的師生鬧矛盾集體退出，另外搞了個劍橋大學——而不是像中國這樣先建立大學，然後再劃分的一個個學院。

這麼打個比方吧，如果把牛津市比作蘇州城，那麼牛津大學就相當於散落在蘇州市區各地的一座座蘇州園林，被大片的民房和街市分割開來，「鑲嵌」在城市的各個角落……壞處是各個學院在空間上彼此隔離，沒法統一規劃，好處是隨著牛津大學的不斷發展，牛津市徹底被大學吞噬，變成了一座名副其實的大學城。

事實上，在得知「天使」們的建校計劃之後，威尼斯總督、教皇和那不勒斯女王都爭著發起邀請，想要把學校弄到他們的地盤上，但最終還是被拒絕了——霍格沃茲學院若是不擺在英國，感覺就太奇怪啦！

當然，挖一個黒湖作為霍格沃茲學校的人工港倒也罷了，但若是要在平坦的牛津谷地里堆一座人造山出來，就顯得太莫名其妙了，簡直就是在給自己找麻煩。所以，這所霍格沃茲學校還是沿用了牛津大學的布局——由於最初是學者們自發建立的學院，所以牛津大學在創建之時沒有規劃統一的校區，當時學生和教師都租住在城內不同地方，各自講學。後來為了管理方便，就採用了獨立學院聯合辦學的方式，形成了牛津大學，接下來一直到現代也仍舊保持著這一傳統：牛津學院及其機構散佈於牛津全城。每個學院由300－500個師生組成一個集體，從事不同學科的教學與研究。大學的建築也基本都是各個學院自成一體。

——在親眼看了牛津大學的風貌之後，王秋才總算是明白，《哈利波特》裏面的霍格沃茲魔法學校，為什麼要蓋成一副軍事要塞的模樣，到處都是高牆和塔樓，還有箭孔和壕溝。到了這邊之後他才發現，原來中世紀的牛津大學，還有不遠處的劍橋大學，有時候還真得要打攻防戰！比如牛津大學在幾十年前就被當地市民圍攻，幾百個大學生被牛津市民用弓箭射死，原因是他們在酒館和妓館里賒賬不還……

綜上所述，本著科學和負責的精神，王秋和馬彤最後還是放棄了在蘇格蘭高地建校的打算，轉而直接利用牛津大學城遺留的校址，換上霍格沃茲學校的牌子了事——與寒冷的蘇格蘭高地相比，牛津河谷的條件可就強得多了：毗鄰肥沃的倫敦平原，吃飯問題絕對不用發愁；泰晤士河穿城而過，交通也很便利。中世紀歐洲那些幾十噸的木頭海船，甚至可以從泰晤士河口一直行駛到牛津，中途無須改換陸路。

在這個時代，整個蘇格蘭也只有幾十萬人口，糧食還經常不能自給自足。如果在蘇格蘭高地上隨便找個城堡進行擴建，然後讓一大堆脫產的師生入駐過去，只怕是立馬就能把和*圖*書那附近的窮鄉僻壤給吃垮了！

與此同時，「霍格沃茲神術學院」的第一屆正規學員，則在速成班之後正式開學，由諸位「天使」們親自進行教導，開始修鍊起了那些效果更加威猛，咒文也更加「深奧」的其它法術……

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該學校創建於1167年，是英語國家中最古老的大學。在12世紀之前，英國是沒有大學的，人們都是去法國和其它歐陸國家求學。1167年，當時的英格蘭國王同法蘭西國王發生衝突，英王一氣之下，把寄讀于巴黎大學的英國學者召回，禁止他們再去巴黎大學。這些學者從巴黎回國，聚集於牛津，從事經院哲學的教學與研究。12世紀末，牛津的這些學者開始策劃聯合辦學。1201年，牛津大學有了第一位校長。

為此，穿越者們還特意使用哆啦A夢的二十二世紀自動工程機器人，引入泰晤士河水，在學校門口挖了一個「黒湖」出來——但大章魚就實在不敢放進去了：萬一這怪物真的掀翻了船隻吃人可怎麼辦？

克雷芒六世教皇無比興奮地接過咒語卡片，激動得老淚縱橫，「……不過，剩下的那些法術呢？比如說，您之前召喚天火燒掉倫敦的那個大招？還有一揮手就轟掉一條街的那種法術，也都會傳授給我們嗎？」

嗯？從外界進口一切食物、布匹、燃料等生活物資，還有文具等教學設備，不依靠周邊地區的出產？如果有錢的話倒是可以，但配套的道路和港口又在哪裡？而且這麼搞的話，霍格沃茲學校的生活成本就會變得非常高，甚至高得讓絕大多數人受不了——正如後世某些非洲國家的網費居然高達每小時十美元一樣。

——隨著恐怖的黑死病登陸大不列顛島，無形的死神同樣也席捲了牛津，全校師生很快就成百上千地死去，寧靜的校園裡屍臭瀰漫，遍地都是無人收拾的白骨和腐屍……當哆啦A夢帶著四個小學生趕過去的時候，翻遍整個牛津大學城也只找到了不足一百名倖存者，其中還有超過一半的倖存者已經成了瘋子……

幸好，穿越者們還可以給那些日文「咒語」逐一標上對應的羅馬音字母，然後直接把這些羅馬音字母的組合拿出來，寫成一本小冊子，強迫中世紀歐洲各國的學員們硬背死記，實在不行的話，就跟那些動畫片里的魔法師一樣，拿著「咒語手冊」施法就行了——反正總共也就那麼三十多個法術，又不需要施法者具備什麼天賦異稟，即使再怎麼拗口，只要念著念著念得流利了，也就慢慢能放出火球、閃電和治療術了。

「……由於目前的歐洲各國還在瘟疫爆發的威脅之下，為了讓更多的基督徒能夠在生前享受到主的拯救，而不是被死神奪去靈魂，我們計劃以最快速度培養出一批治療師，學制安排為三天，只要他們掌握了【完全治療術】和【群體治療術】，就能畢業出師，趕赴各地治病救人，其它法術的學習可以緩一緩再說。」

而事實也是如此，即使是之前的古典帝國時代，由於地處在不列顛長城以北，羅馬帝國的邊境之外，蘇格蘭也沒有像英格蘭一樣享受到和*圖*書古羅馬文明的恩澤，始終停留在部落時代，微弱的文明之火在蠻荒之中奄奄一息。等到了中世紀黑暗時代，就更加撲街了。中世紀的義大利人看待蘇格蘭人，那真是跟現代歐洲人看待黑非洲土著差不多——言行舉止粗鄙沒文化倒也罷了，關鍵是蘇格蘭的氣候太冷，土地貧瘠，農業技術也很糟糕，莊稼的畝產極低，農民沒有多少富餘的糧食可以出售，自然也就無法供養太多的脫產人口。

緊接著，在三天的強化學習之後，一千多個背咒語背得天昏地暗的「速成版治療師」，終於能夠勉強念出對他們來說十分怪異拗口的治療術咒語，親手施放出聖潔的治療術白光……然後便小心翼翼地揣著「天使御賜」的治療術咒語卡片，離開霍格沃茲，踏上了消弭瘟疫、拯救世人的偉大道路——其中約有一半的人跟威尼斯商會簽了終身契約，算是威尼斯商人的打工仔；剩下的又有三分之二是教會成員……

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然而，在這個被穿越者們改變了的世界，牛津大學的輝煌尚未真正開始，就已經宣告終結。

「……哦，感謝上帝，感謝諸位天使大人的慷慨，讓卑微而又虔誠的凡人們得以遠離病痛的折磨……」

——在這個時代，魔法並非意味著奇妙、浪漫和帥氣，而是絕對的政治不正確和意識形態錯誤啊！

1348年深秋，泰晤士河畔，牛津大學。

上述安排充分體現了這個學院之中，主要由義大利人、英國人和法國人三家合股的政治現實。

赫奇帕奇學院——義大利女人；

首先是按照學生性別來劃分學院，拉文克勞學院和赫奇帕奇學院只收女生，格蘭芬多學院和斯萊特林學院則專收男生——在中世紀，讓女性入學本來就已經是一件驚世駭俗的事情了：這年頭的任何大學都只收男生，並且一直到十八世紀都還是如此！如果說讓女性入學，還能用「大瘟疫之後各國人力極度匱乏，男性數量不夠」，「女性更適合照顧病患」，並且舉出那些修女們在中世紀的瘟疫和戰爭之中客串護士，照料傷病員的事例來解釋的話。那麼讓男生和女生一起上課這種事情，恐怕就連「天使」的命令也頂不住了。

總之，這個由牛津大學改建而來的山寨版「霍格沃茲神術學院」，大致呈現出如下陣營劃分：

牛津大學，世界級著名高等學府，位於英國牛津郡牛津市，有「天才與首相的搖籃」之稱的美名。

——這年頭的蘇格蘭實在是太落後了，說是已經成為封建王國，其實也就從部落聯盟剛剛演化而來不過幾百年，明顯還留著許多原始時代的蒙昧痕迹。看過《勇敢的心》的人，大概都會有一種隱約的感覺，那就是跟盔甲鮮明的英格蘭征服者相比，那些破衣爛衫、彩面紋身的蘇格蘭起義軍簡直就像是一群野蠻人。

事實上，在一開始的時候，穿越者們甚至是想要完全按照《哈利波特》這本兒童故事書的描述，在北方的蘇格蘭高地上找個風景優美，背山臨湖的地方，複製一座《哈利波特》故事之中的霍格沃茲學校。

當然，赫奇帕奇學院和斯萊特林學院也還在地面之上，沒有像《哈利波特》那樣塞到哪個地窖里。

——沒錯，就是霍格沃茲神術學院，而不和圖書是霍格沃茲魔法學院！

言歸正傳，對於這個佔用了牛津舊校址的山寨版「霍格沃茲神術學院」，穿越者們自然還是把它分成了四個分院：以獅為象徵物的格蘭芬多學院，以鷹為象徵物的拉文克勞學院，以獾為象徵的赫奇帕奇學院，以蛇為象徵物的斯萊特林學院，整個霍格沃茲的象徵物則是一隻大肥貓……這倒不是王秋和馬彤這些穿越者們一味照搬《哈利波特》的設定，自己給自己添麻煩，而是出於某些現實需要的考慮：

在漫長的歷史中，牛津大學培養了六位英國國王、二十六位英國首相（其中包括格萊斯頓、艾德禮、撒切爾夫人和托尼·布萊爾）、多位外國政府首腦（如美國前總統比爾·柯林頓）、四十位諾貝爾獎獲得者以及一大批著名科學家，如經濟學家亞當·斯密、哲學家弗朗西斯·培根、詩人雪萊、作家格雷厄姆·格林、化學家羅伯特·波義耳、天文學家埃德蒙多·哈雷等，為人類文明的發展進步做出了重大的貢獻。所以在大英帝國衰落之後，英國人普遍把牛津當做一種傳統，一種象徵，一種懷戀和一種追尋，在那裡可以回憶起過去的美好時光，可以重溫昔日的輝煌——在現代英國有一句民諺：「穿過牛津城，猶如進入歷史」。

除了上述的四個學院之外，考慮到中世紀歐洲令人髮指的識字率，穿越者們還在牛津辦了個掃盲班，供那些不識字的文盲求學者進修，就由原本牛津大學在瘟疫之中倖存下來的那幾個傢伙，負責教新人識字——但如此一來，差不多就等於是讓牛津大學變成了霍格沃茲的學前班，真是高端大氣上檔次到了極點啊！

而且，在工業革命之前，對於大多數的歐洲人來說，位於大不列顛島南部的英格蘭王國，就已經是僻處一隅的鄉下地方了。至於大不列顛島北部的蘇格蘭王國，更是鄉下地方之中的鄉下地方，又沒有什麼金銀琥珀之類吸引眼球的特產，基本上可以說是絕對沒人願意去的窮鄉僻壤、蠻荒邊陲。如果把霍格沃茲學校蓋在這麼偏僻的地方，就相當於在現代中國把重點院校蓋在西藏差不多：除了苦修士，多半沒人肯來！

站在一艘平底小船上，緩緩駛入剛剛完成了「市區整改工程」的牛津市，來到一片碧波蕩漾的開闊水域，指著湖心小島上巨大的招財貓雕像，王秋對教皇克雷芒六世、那不勒斯女王喬萬娜、英格蘭女王瓊，蘇格蘭國王大衛、威尼斯總督安德烈等諸位貴客如此介紹說「……歐洲各地來求學的學生，都可以乘船從其它國家的港口直接抵達牛津，而商人也可以從水路販來學院所需的東西……現在，牛津的黑死病還只是剛剛平息，原本的三萬多市民死得所剩無幾，而那些逃到鄉下的避難者，大部分也都還沒回來，所以市容看上去還比較冷清，沒什麼人氣。但是沒關係，相信在學校成立之後，這座城市肯定會很快繁榮起來的……」

沒辦法，眼下這會兒畢竟還是宗教氛圍濃郁的中世紀，文藝復興和人文主義的曙光只是稍有顯露而已。如果直接打出「魔法學園」的牌子，只怕宗教裁判所的傢伙就要跳腳了——雖然如今的宗教裁判所恐怕也在瘟疫之中死得沒剩幾個人，但巫師們拿活人下鍋熬藥的邪惡形象，畢竟已經在歐洲的民間深入人心。

格蘭芬多學院——英國和和*圖*書法國的男人；

然而，招生固然容易，教學場地也來得並不困難，但教師就沒那麼容易培養了，暫時只能由穿越者客串，因為只有他們能夠使用所謂的「魔法」——雖然這些所謂的法術咒語，不過是哆啦A夢在那本【魔法大百科辭典】上胡亂瞎寫的玩意兒，但問題是，中世紀的歐洲人又怎麼可能讀得懂日語呢？

除此之外，由於這個時代的蘇格蘭人文化水平太低，一個鎮子也未必能找出一個識字的人，想要在本地招生也很困難——連文字都不認識，怎麼學咒語？但如果教師和學生統統都是外國人，那麼跟本地人之間的關係就會變得異常疏離，容易被誤會成「入侵者」之類的角色，鬧出各種匪夷所思的矛盾……千萬別低估蘇格蘭人的排外情緒，眼下距離那個威廉。華萊士喊著「自由」起兵的時代，還只有不到一百年呢！

斯萊特林學院——義大利男人。

對於為什麼要給四個學院取這樣的名字，穿越者們解釋說是大天使的名字，中世紀歐洲人也就釋然了。

拉文克勞學院——英國和法國的女人；

（在英國，最早的女子學校出現在十九世紀初，還是修道院附屬的貧民學院，貴族女校要到十九世紀中葉才有。男女合校的時間則都快到二十世紀了，更早年代的貴族小姐不是文盲，就是只能請家庭教師。）

更何況，鑒於當前迫在眉睫的瘟疫威脅，霍格沃茲神術學院目前其實辦的只是短訓班而已。

另外，在速成班結束之前，哆啦A夢還給這些治療師每人發了一隻寵物貓，命令其務必精心飼養，以此來教化那些敵視貓咪的愚民，務必要讓每一個被拯救的基督徒都深刻地明白，貓咪是受神眷顧的聖獸！

「……教皇陛下，國王陛下，總督先生，還有兩位女王陛下請看，這是我們為霍格沃茲學校開鑿的黒湖，有了這個湖之後，渡船可以直接從泰晤士河上進入牛津市區內部，並且在學校附近有個能停船的空間。如果換上手划小艇的話，還可以沿著市區的人工河道直接進入各所學院，就像水城威尼斯的布局一樣……」

可麻煩在於，王秋和馬彤不辭辛勞地用哆啦A夢的【隨意門】在這個年代的蘇格蘭各地全都勘察了一番，愣是沒找到有哪座城堡能夠容納數千人長期生活，適合改造成學院的，而交通條件也是悲催得令人流淚。以蘇格蘭地區的落後生產力和可悲的運輸物流能力，實在是難以長時間維持這麼多師生比較高標準的生活（無論在東方還是西方，有學問的人都是比較有地位的，而學生也是文化人，所以吃穿用度不能太差。）

牛津的學院中有許多中世紀建築瑰寶，並且群聚在市中心周圍。例如聖邁克爾教堂的薩克森人塔樓，諾曼人碉堡和城牆遺址等等，處處給人以歷史的縱深感。古老的街道兩旁布滿歐式四合院，每個四合院就是一所學院，由於在當時學術是教會的專利，因此學院都以修院式建築來設計，初到牛津的共同印象，均會覺得每個學院都像是中國各地那些破舊的古廟，一進門就給人一種寂寞與荒涼的感覺。因為每個學院完全是中世紀修道院的模樣，並且大多數學院是院中有院。有的比較考究的學院，甚至是河、湖、花、草、蟲、魚、鳥、獸一應俱全。學院建築多為古色古香的中世紀塔樓，故而牛津又得名「塔城」。