第548章 請看大屏幕！
「超級開心，沈教授好厲害！」
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哦，這樣啊……小白心說這才對嘛，哪有那麼多大神，能立即悟透這麼深奧的新思路、新方案？總得有個消化吸收的過程吧。
「這麼求解是正確的，很有水平。」
沈奇今天的報告屬於全球首秀，之前他們中心沒有公開任何實質性的專業內容。
「太棒了，太興奮了！」
「這看似一個簡單的小學數學問題，9減3等於6，但為了證明9減3等於6，物理學家花費了近半個世紀的時間。現在，是的，我們做到了！」沈奇看上去挺高興的。
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大屏幕上，終於出現了人們熟悉的畫面：
現場幾百位學者集體起立，爆發出熱烈掌聲。
現場的來賓大多是物理學者，他們熟悉這些符號，但這些符號通過一種新的方式組合起來形成新的演算法，對他們來說就有些陌生了。雖然陌生，他們卻也期待。
「這是物理界值得紀念的一天！」
「我……這……」博士研究生無地自容，關鍵是我沒聽的完全明白呀！
沈奇的報告進入了後半段：「結合我剛才對超弦理論的計算分析，我們團隊認為，M理論中所包含的五種理論都是正確的，它們之間並不矛盾，它們都可以描述宇宙。打個比方，五種理論就像是一個武術高手的五個分身，當它們分開的時候各有意義，各自擁有一套獨特的武功，而當它們匯聚在一起歸於真身之時……請看大屏幕！」
威騰報之一笑，一切盡在不言中。
當然了，M理論和超弦理論、弦論密不可分，從ｈtｔps://ｗｗｗ•ｈetｕｂｏｏk•cｏｍ•coｍ學術分類上歸納，它們是一家人。
沈奇現在不在乎什麼形式了，奇文共欣賞，不必拘泥形式。
「算了，彈幕上講不清楚，你們自己理解吧。」
「M究竟是Mystery、Master、Mother還是Membrane，威騰教授的解釋是，你們愛咋理解咋理解，都沒有關係。」沈奇笑著望向威騰坐的位置，似乎跟老朋友開起了玩笑。超弦理論並非是威騰創建的，威騰的原創是M理論。
「做到了，我們做到了！」
W-p，i（Q，Γ- p，iK）≥W- p，i（Q，Γ- p，iL）
「老哥你看明白這些公式和方程了？」
「我來說說吧，我是物理博士，沈教授的思路是基於三維空間的性質和基本粒子模型，在數學上證明緊化后的卡比……」
……
正常流程是要先寫論文，或公開發表，或小範圍的研討。
特別重要的課題會舉行報告會，有專家評審環節。
小白這次發自內心的為沈奇鼓掌。
「解
和_圖_書釋了你也不懂。」
博士研究生小白隨即鼓掌，他雖然沒有徹底領悟沈奇方案中的精髓，但他知道，沈奇在超弦理論方面一定取得了重大的研究進展，否則這些老教授們不會這麼激動狂熱。
只因沈奇剛才的報告太精彩，反而使大家忘記了今天報告真正的目的。
報告廳現場的物理學者們顯然更專業，腦子靈光的學者們，貌似瞧出了一些端倪。
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「請大家靜一靜，我今天的報告還沒結束呢。」沈奇繼續切換PPT，說到：「今天的報告主題是對M理論的初步研究結果，我啰嗦了幾個小時，其實最終目的是，跟大家共享我們團隊對M理論的研究成果。」
大家歡呼，慶祝，超弦未死，超弦煥發了新的活力。
「哦，是哦，沈教授今天的報告主題是M理論。」台下來賓恍然大悟。
「大家都知道，M理論包含了五種理論，即I型超弦理論、IIA型超弦理論、IIB型超弦理論，以及兩種雜交弦理論。在這裏就不具體闡述五種理論了，我們要做的是繼和-圖-書續解決問題，在這五種理論中，到底哪一個真正描述了宇宙？或者五種理論沒有一個能描述宇宙？」沈奇望向台下，目光如宇宙一樣深邃。
有位年輕的物理博士研究生來自燕大物院，他悄悄的詢問他的導師：「鄭老師，這是怎麼做到的？我咋沒聽明白呢？」
鄭老師白了學生一眼：「鼓掌就對了，不要求你聽明白。」
「那你解釋一下這些公式的意義？」
「之前為了讓超弦理論存活下去，我們強迫自己相信，在數學上存在卡比拉猜想的六維空間。而今天，我們徹底證明了這一點。再回到剛才的理論疾病問題，將I型的超弦理論和雜交弦理論確定的九維空間緊化為三維后，前途變的光明，一切變的合情合理。」
如此一來，短則幾個月，長則好幾年。
聚光燈給到沈奇，最權威的解答，需要他來給出：「我們通過量子效應計算方法，抵消了異常的規範對稱性僅限於三十二維的旋轉對稱性，當我們更加細緻審查這一計算結果時，我們又對卡比拉-邱成桐空間的幾何性質重新審ｈｔtｐs://m•ｈｅtubooｋ.cｏｍ.ｃom視，給出了方程（11）。經過李群的例外群特殊處理后，我們求解出方程（11），計算結果說明，歐拉絕對數為6的卡比拉-邱成桐空間，是最佳的選擇。」
鄭老師說到：「沈教授的這份方案非常深奧複雜，雖然他以盡量淺顯的方式來解說，但以你現在的修為，能在現場立即領悟其中的真諦是比較困難的。鼓掌啊，小白你咋不鼓掌？」
「如大家所見，這頁就是今天報告的核心部分。我們通過新的框架性計算方法，解決了超弦理論中的一個困擾我們幾十年的問題。」沈奇展示的核心部分全是數學物理符號，沒有中文註解，也沒有英文註解，數學物理符號是世界通用的語言。
網路上不乏民間科學家，也有官方的物理教師和博士生，不能說他們瞎BB，但要分析清楚沈奇的這一頁核心PPT，或許需要寫一篇專業論文來剖析。
嘩！
直播間的觀眾興奮了，又到了喜聞樂見的燒流量看不懂系列。
……
鄭老師瞪了小白一眼，人家鼓掌你發獃，人家安靜了你卻拍巴掌，真是個書獃子！