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根由就在田信一句『重心』，點明了海船、江船的根本區別，一眾造船匠人思維啟發，都想製造自己腦海里構思的新船。

龐宏多看了幾眼略有激動、忐忑的鄧艾側臉，心一狠，對田信說：「公上寬厚待人，易使小人生出驕橫之心。今小人失德無狀，鼓噪喧嘩，意在脅迫公上。臣以為，公上當專斷。」

換言之，漢軍分發的工具，獲取者將登記造冊，會有一個體面的名字；如果有一定功勞，或許登基造冊的軍吏大筆一揮，對方就能有一個姓氏。

事情很明顯，原來的工匠被強制抓走伐木，就需要補充新的造船工人，也需要一個管理者。

田信也是一知半解，只要抽空來船塢，這是一座修在西江河灣里的船塢。

本來還沒來得及接觸、發生衝突；現在漢軍又開始分發工具……這真的讓人很難選擇，畢竟漢軍工具實在是太好用了……

原本還能指責吳人、漢人打仗時能靠計謀以多打少，現在漢軍以少打多，每次都能幹凈利索解決戰鬥。

好在這種對工具的二次加工不算www.hetubook.com.com複雜，只要有木炭升溫，再造好鋼印，就能在工具上留下無法磨滅的烙印。

要區別對待，己方荊州、湘州造船基地還沒有的知識、技術，不能先教授給新附的嶺南地區。

荊州支援來的工具，今年特殊能多一些，以供打開局面。

期間鄧艾遞上一卷竹簡，闡述此事的前因後果。

就連士範本人也有所疑惑，按著正常的常理來推斷，船底應該是箭簇狀才好。

田信接住，有右手拇指輕輕刮擦斧刃，對周圍樹蔭下乘涼的親隨、吏士說：「斧刃寬厚而圓，我設計的海船底艙與斧刃類似同理。既然船塢內諸人不能理解其中深意，就盡數遷往蒼梧山中，命伐木半年。」

乾淨利索解決戰鬥，懲戒犯事土人，所部酋長往往以管教不嚴之罪罷免，另從部落中搜尋賢良為酋長。

這怎麼給說法？

只要管好最初的十年，後面的事情蕭規曹隨，土人自己就會學習、適應。

普通人也就在船塢幹些苦力工作，絕無可能接觸核心工作，更別說是相ｈetｕｂｏｏｋ•coｍ.coｍ關理論。

湘軍已完成全員賜姓、賜名工作，湘軍軍吏對這種事情很拿手。

而這些造船工匠，普遍漢人豪強出身，是大族子弟。

可漢軍三五百人的奔襲作戰，每次都能打出致命戰術。

田信微微頷首，笑說：「我也不是木像泥偶，本就因此不爽，聽士載、巨師如此說，反倒多了些樂趣。取手斧來。」

也容不得他們不適應，過去兩個多月時間里，湘軍征討、奔襲東江、西江、北江流域的犯事部族，無有不克，所戰皆速勝。

十一月初二日，廣州番禺城西北三十里，第一座外圓內方的土樓修築完成。

「是。」

坊監，是直屬於北府，由北府幕僚兼管；坊令則是一個完整的機構負責人，職責相對單純。

土人尚且狡猾無比，知道暫時忍讓、服從；精明的漢人造船匠人，怎可能抱團發出異論，這種行為在軍中可以理解為嘩變，是抗令行為。

目光巡視一眾親隨，幾個想外出做事的親隨挺直腰背，等待田信點名。

畢竟漢軍也只出沒于珠江流域，能與wwｗ.heｔuboｏk•ｃｏm•com漢軍有衝突的部落都是靠近河流的部族。

鄧艾抬手指了指自己腦袋，眨著眼睛不疾不徐：「公有，墨家，學問。嶺南百工，欲，學習。此，聲動，擊西。」

步騭、呂岱時期，吳軍雖然狠厲，但也打不出漢軍這樣的戰果，各部多少有些還手的力氣，打不過也能逃走。

各部最強大的武士，也擋不住田信一擊……這還打什麼打？

這是為了避免土人部族爭搶工具引發仇殺、械鬥，或者盜竊、變賣漢軍分發的工具。

珠江流域的部族被漢軍砍瓜切菜收拾了，更外圍的部族看在眼裡，他們能怎麼辦？

同行的龐宏恍然，自幼生活環境讓他處於知識環繞之中，現在與田信朝夕相處，更不缺汲取新穎知識的渠道。

因此對田信規劃的圓肚海船持質疑態度，想以此駁倒田信，按著他們的計劃造船。

對漢軍有怨言的酋長、近親家屬都拘禁罰做勞役……整個嶺南地區自然不存在敵視漢軍的酋長。

在這個工作中，文字會附著在工具上，讓家家戶戶的土人近距離接觸文字，文ｍ•ｈetubook•cｏm•com字今後將與他們的生活密不可分，每日觸手可及；並擁有自己的姓氏、名字。

所有的工具都將統一敲打鋼印，確定工具所屬的郡、縣邑、部族、受賜家族。

而犯事土人，及罷免，或被殺的酋長近支宗族則判處徒刑，拘為勞役，做些力所能及的土木工作。

田信討厭處理這種意外因素，前往船塢路上正值午間，眾人在林蔭下歇息、用餐。

比如，造船的匠人，他們勉強能理解重心，和基本的力學，可海船圓圓的肚子，讓他們很難理解。

田信沉吟思慮這起事件背後的其他因素，鄧艾結巴解釋：「臣，以為，彼，彼……欲，偷學。」

被關羽流放到嶺南的詹渠一頭短髮，搶先應一聲，從馬具里取出一柄手斧，小步跑到田信面前，雙手遞來。

士范是造船工坊的坊丞，工坊主管是監、令。

可有一種人不會輕易屈服於田信，這種人仗著有獨特的技藝，技藝越精湛，脾氣也就越大。

田信目光最終落在顏斐身上：「文林兼任坊監，稍後我調二百人聽命於你。」

不解決造船匠的質疑，和-圖-書那海船製造工作就不容易推進。

個個都想開宗立派，把自己經驗進行總結，造一艘符合自己認知、推論的海船。

田信不給個說法，他們就不肯動工。

造船工人肯定從湘軍中選拔，管理者只能來自軍吏。

士徽之子士范負責船塢運營，這裏永遠不缺造船的優良木材，只缺工匠。

土樓修好，附屬的冶鍊、鍛造工坊也陸續完善，開爐生火，對荊州運來的工具進行二次加工。

他略作思考，表達態度：「吳寇擄走許多船工，船塢內種種學識、技藝傳到江東，乃資敵也。何況，嶺南與中土離心已久，不可姑息放縱。」

寧肯事情複雜一點，也要將最初的根基打好。

不服不行，服了還有工具拿，只能服了。

為了保護自己的工具，學習、認知、掌握工具上的文字，也就成了必須掌握的技能。

哪怕有無辜的，原有的酋長被撤掉、抓走，扶立的新酋長也會努力證明老酋長存在種種過失，以增加自己的合法性。

按照鄧艾的理解、推論，絕大多數造船匠的質疑呼聲，都有一個共同的目的，他們想造其他款式的海船。