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不過高澄也並非不講情理之人，對於監考的八百親衛，他許諾回洛后每人賜絹一匹，以作獎賞。

考院外，各自交際的考生們聽到鐘聲后已經安靜下來，全都眼巴巴望著院門。

相較於不學無術這個評價，也許不學有術更為貼切。

厙狄干憑欄遠眺，目光始終注視著崔贍，由於不識文字，厙狄干在政務上對僚佐多有倚重，就連他所奉行的《施政綱要》，也是僚佐為他誦讀。

否則在考場的短時間內，回答策問時，要做到言之有物，合乎情理是何其困難的一件事，真正具有可行性更是少之又少。

『可惜阿惠要求各級考試都要用白紙糊名，否則我定要點他為經典科州試第一。』

戍卒糊名之後則將試卷轉交給在場的兩名高澄親衛，待收集的試卷達到一定數量后，他們再打亂次序，這一過程中，考官不被允許參与其中，甚至考試期間不許走動，就是擔心他們牢記某一考生的字跡。

到了往後，除非發hetubook.com.com生事關國計民生的大事，否則策問題目很難被押中。

當崔贍自信滿滿的收筆時，時間還有許久，他又審視了一遍，這才將試卷遞交給站立在身後的戍卒糊名。

高敖曹全盤放權，自己從不過問政事，這是性情使然，誰也不能指望生性粗豪的他，在走馬狩獵之餘，還能有心思放在政務上。

為了優中則優，也為了避免題目重複，出題之人不得不費盡心思出些奇招怪招，比如著名的截搭題，就是割裂經書文句，截斷牽搭作為試題。

為了做官嘛，不寒磣。

同時，高澄為了防止互相包庇，還規定先告無罪。

厙狄干暗自思量著，不無遺憾地發出一聲嘆息。

厙狄干肚裏的墨水比高敖曹、高季式兩兄弟還少，他甚至連字都不認得。

不久，院門緩緩而開，有府吏在州郡兵的簇擁下邁步而出，向眾考生宣讀考場紀律。

沒有學問是事實，可讓一個生長在和圖書塞外部落的鮮卑人舞文弄墨識漢字，多少也跟強人所難沾點邊。

在外派前，高澄特意召集眾人，告知他們，若有舉報協助舞弊，一經查實，被舉報者全家發配遼東、遼西苦寒之地，而舉報人也將收穫重賞，包括但不限於升職與物質獎勵。

如今的科舉，無需這樣勞心費力，高澄在經典科州試上只考察生員們對經典的熟記與理解，等到京試時，無論是哪一科，儒學經典、農書、刑法等等各科內容也只會佔據小部分比重，更多的還是考察策問。

所幸如今科舉草創，舞弊技術還未發展到在考前與考官約定生僻文字，以作標識。

遠處，鐘樓上報時的銅鐘被敲響，鐘聲悠揚，無需旁人提醒，厙狄干淡淡道：

考官繼續在宣讀考場紀律，崔贍拿到試卷后，稍作思量，便動筆答題。

與另一位姑父尉景在冀州時的作為形成鮮明對比。

在官府張榜公告的政令上署名時，姓名里的『干』字，總要由下向上成和_圖_書豎畫，被時人譏諷為『穿錐』。

這兩名壯漢是高澄十名親衛之二，箱子里也正是這一次經典科的考卷，一人抱箱，一人掌管鑰匙，彼此相互監督。

「開始吧。」

而穿錐一詞也從此被代指不學無術。

高澄積極推進各項改革以求富民強國，又規定京試以策問為主，凡是帶點腦子，多少都會往這方面下功夫。

厙狄干為官清廉，持家節儉，在權貴貪腐享受的大時代背景下，身為高歡妹夫、高澄姨父的厙狄干顯得如此格格不入。

真要細究起來，這不學無術的指責著實是冤枉了厙狄干。

同時厙狄干極具自知之明，知道自己長於軍事，短於治理，他從不瞎折騰。

對於這種情況，高澄也能預見，但這也正是他所希望看到的，考生們對有關改革的策論多做準備，答題時便能給出更好的建義。

經典科是由厙狄乾的長史監考，他在眾目睽睽之下從親衛手中接過鑰匙，將箱子打開，取出其中的試題由考場中的hetubook.com.com州郡兵分發。

崔贍經歷了一番略顯屈辱的搜查，終於走進考院，他在自己的考座上等了大半個時辰，直至第二聲鐘響，才有兩名服飾與尋常州郡兵不同的壯漢抱了一個箱子，進到經典科考試所在的院落。

而聰明人，如崔贍、王晞等，其實都能猜到這一點。

例如他為明年三月京試準備的策問大題，就是向各科應試學子求策改革。

畢竟能走到最後一步，自身才學肯定不會有欠缺的。

其中得失，眾人自有計較，也正因為如此，分派往關東八十州的八百名親衛誰也不敢受人財物。

高澄也只是派遣考前看護試卷的十名親衛在閱卷過程中全程監督，防止有閱卷之人偷看姓名。

而真正有了這樣的大事發生，考生們經過長時間的思考與準備后，在答卷中積極建言獻策，對於國家來說有利無害。

因此，厙狄干對有才之士極為喜愛，崔贍小小年紀，卻能與高敖曹一眾幕僚齊力治理將廣州治理得卓有成效，自然受他和*圖*書的青睞。

對監督科考公正，更是不敢大意，生怕自己成了同伴升職獲賞的墊腳石。

但厙狄干不同，他雖然不識文字，可高澄下達的各項政令，他總要親自一一過問，關注其進展。

經典科雖然考的是儒家經典，但難度遠遠不能與明朝八股同日而語，這其中的原因在於儒學發展到明朝，歷代多有名儒註釋，考生們對其理解也更深。

流程與縣試一般無二，大家都是過來人，對於州郡兵們在之後的粗魯搜檢也早有心理準備。

當然，這也是因為高澄力主改革，這一科的策問題目才比較好猜。

某些官員對於高澄所倡導的《施政綱要》僅僅是熟讀背誦，厙狄干在為政時卻嚴格遵照其中所記載，鼓勵農桑，重視文教、德教，他體恤百姓，從不因個人私慾而濫用民力，故而深得定州士民愛戴。

這也是高澄之所以強制要求糊名的原因，厙狄干因為愛才，想要內定崔贍，自是公心大於私心，但必定也會有人因為私情，而做出同樣的選擇。