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我也納悶了一下，旋即想起來，這小東西像是要經過蛻皮才能夠長大的，這會兒大約要蛻皮了吧。

真正的棉紡織業發展起來已經是元朝時期了，距離這個時代不知道還有多少年。

第二天，果然。一條條蠶寶寶都蛻了皮，看上去顏色也淺了不少。食量大增，這時我已經早有預備，把裝蠶的簸箕增加到了兩個，並每天為他們換一次場地，打掃一次衛生。

可是這一次卻出乎我意料地順利，最後居然有三十三隻蠶活了下來！

蠶寶寶可比風越長得快得多了。

看到我這麼盡心地服侍這些小東西，連梓樺都頗為微辭：「還說爸爸就有空了呢，這倒好，在家裡喂蟲子，連風越都不管了！」

「這個啊！這個是爸爸的寶貝，以後你們就知道這東西的好處了！哈哈！」

太昊學校的老師們經過多年的教學，都已經掌握了相關課程的紮實基礎，教學工作不再像當年大元學校那般艱難，很有些坐而論道的味道，想來後世的孔丘教學，大約hetubook.com.com也就是這個味道吧。

六月二十六日，最後一次蛻皮時間到了，這時候我已經大降低了期望值，只要能夠有十多個蠶寶寶能夠順利結繭，就已經是最大的收穫，起碼不再需要元方明年再給我準備蠶種。

風越比其他的孩子看上去更接近後世的嬰兒標準，上下來時稱了一下，也就五斤八兩，現在已經十來斤了，抱在手裡沉甸甸的。這小子從生出來就沒缺過人照料，我一有點時間就會抱著他，跟他聊天，雖然他肯定也不明白我在說什麼，不過這才三個月，居然有些會聽得咧嘴一笑，發出咯咯聲，讓我老懷大慰。

另一件讓我頭痛的事情則是養蠶。

「爸！你答應我的什麼演奏音樂的東西呢？」

但隨著第二次蛻皮、第三次銳皮，不知道什麼原因，一天天看到蠶寶寶少了下去，每次換場地都能找到不少死蠶，到第四次蛻皮時，居然只剩了不到四十條！

我也搞不懂，為什麼這麼小心了，沒ｍ.ｈeｔｕｂｏok•ｃoｍ•ｃom有讓其他人插手，每件事都親力親為，還是免不了造成這麼大的損失，看來以後需要總結的經驗可多了。

元方從大楚送過來的十多棵桑樹苗都很小，去年秋天種下去以後，今年入夏時才不過八十厘米高，我都捨不得去采那可憐的幾張葉子。那張附滿了蠶種的枯葉我一直小心保存，放在家中最為黑暗和陰涼的地方，深怕到了孵化時還沒有葉子可用，但不管我多麼小心，到六月七日時。還是看到了有小小的褐色東西在上面蠕動，我知道，這已經不能夠再等下去了。

看到蟻蠶在桑葉上一動不動，我開始擔心，是不是桑葉太大，蠶寶寶吃不了，又找了一些細嫩的桑葉，小心地切了一些碎末灑在上面。

要知道，即使到了宋朝，整個華南的紡織業，仍舊是以絲綢為中心，棉紡織還沒有興起，當時中國的紡織業中。絲、麻的紡織都比棉紡織規模要大，以至於南宋時，連農夫都可以著絲履，可見棉紡織還沒有深入到m.heｔuboｏk.ｃom•ｃｏｍ南方。

「呵呵！哪能呢！」我一把接過風越，親了一口：「小子，放心好了，外公只是今年才玩這些蟲子，明年啊，就該交給別人玩了！你才是我的好寶貝！哈哈！」

是了，我怎麼忘了呢，還得做一個樂器！不過眼下是不可能了，怎麼也得等我從這些繭里抽出絲來再說吧。

對於太昊來說，要想在多年以後還保持處於大河文明的領先地位，這樣的教風與學風是最為重要的因素。

在沒有足夠經驗可以借鑒的情況下，我早已經準備好了用於結繭的架子，是用去年的干粟稈紮起來做的方架子，最後打算讓這些蠶寶寶在上面結繭，可是卻沒有把握這些蠶寶寶究竟會銳幾次皮，所以一直準備在那裡沒有用，但這一次蛻皮以後，看到蠶寶寶的個頭，估計也不能長得更大了，我猜也到了用這個架子的時候。

在我家的空房中，我特地選擇了一間作為蠶房，仔細地打掃衛生，甚至地面都有石灰灑上消毒，牆面也用石灰水刷過，另外還準www.hetubook.com.com備了一張藤編地簸箕，九號上午。我把倖存下來的蠶種和新鮮的桑葉放在上面，沒有後世的養蠶經驗，只得一邊干一邊摸索。

七月一日，這些傢伙都不再吃東西，只是不停地拉東西，而且抬著頭左右搖擺，好像在找什麼東西，我試著把它們一個個捉上了粟稈架子，果然，是到了結繭的時候。

這時候我基本上能夠數得清了，總共也不過一百多條而已，兩張簸箕已經非常寬裕，包括偶爾換換場地都夠了。

太昊學校內，每天我都會按時舉辦各門課程的講座，對我而言，這是一個終身工作，也沒有指望能夠很快收到明顯的效果，但讓我感受到時空錯位的是，在後世，這也是我的工作，只是講課的對象不同而已。

結果上我大出意料，切細的桑葉並沒有引起這些蟻蠶的食慾。反而是整張的嫩桑葉更受歡迎一些，到了中午，已經可以看到桑葉在消耗。

看到我忙得不可開交，梓樺卻開始催賬了。

這期間讓我最為頭痛的是，許多老師、族人都還繼續hetubook.com.com稱我為「族長」！這是最麻煩的事情，退位以後，我不想在太昊城中出現兩位族長，所以還得花很多時間不厭其煩地要求族人們改口。

「啊！這是什麼東西？」梓樺抱著風越，進蠶房來看熱鬧。卻在桑葉上看到一些細小的蟲子，風越已經想伸手去抓，被梓樺止住，連梓樺也嚇了一跳。

所以在很多年內，族人要穿得好一點，就要靠這個小東西了！

一段時間下來，太昊學校的教學質量有了一些提高，老師們在上課時也開始意識到，自己教給太昊子弟的知識還有很大的局限性，從而更多地啟發學生思維，教學相長，共同提高。

幾天以後。蠶寶寶開始一動不動，也不吃東西。梓樺基本上不進蠶房來了，梅梅卻不怕這些漸漸長大的小蟲子，這時候也不禁擔心起來：「元齊，這些蟲子是不是死了？」

交班后的日子過得平淡而輕鬆。

每天上課，我都會提出一個新的知識點，然後讓老師們一起來討論，最後是提出問題的解決方法，然後回答老師們對新知識和舊知識的疑問。