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之所以這些人一起來，是因為身為流官的趙嘉仁現在也是個『流師』，今年講完了課，明年就不會繼續留在福清繼續講課。當地各個年齡，各個性別的讀書人抱著他山之石可以攻玉的心態，都來聽聽這位十三歲就考上進士的學霸對於《論語》和《朱子》的講述。

下面一陣鬨笑，大家都是笑，連反駁的力氣都沒有了。

此言一出，好幾個成年人立刻肅然起敬，下意識的坐直了身體。

台下的學生年歲各不相同，性別也有男有女。與明清不同，在宋代讀書風氣比較盛，本著一隻羊是趕，一群羊也是趕的態度，男女共同讀書很常見。女性不能參加科舉，可女性當先生的事情並不罕見。

趙嘉仁沒有笑，他正色提了個問題，「如果有一個從來沒見過太陽的盲人，有人對他說，太陽是三角形的，有人對他說，太陽是方型的，有人對他說，太陽是圓形的。大家認為，盲人應該相信太陽是什麼形狀的？」

不用詢問，趙嘉仁知道這些讀書人為何沉默，環球航行已經超出了他們的想象極限。就在此時，之前說話的那位三十m.hetubook.com.com多歲的男子又開口了，「趙先生，朱子說存天理滅人慾，我等所處的天下到底是天圓地方，又或者是一個巨大的圓球，這就是天理么？」

台下的學生們沉默了，如此簡單粗暴的建議把他們駭得無言以對。坐在屋裡怎麼討論都可以，趙嘉仁則跳出書房的範疇，直接提出了真正解決問題的辦法。

這種課基本沒有課堂內容的互動，等趙嘉仁講完一節內容，大家就下課休息。趙嘉仁覺得相當疲憊，他並沒有馬虎對待，想把這種課講的邏輯通暢，對趙嘉仁來講也需要不少思考。

支持趙嘉仁的有，不支持趙嘉仁的也有。自打趙嘉仁開始在福清縣講課以來，這算是課堂上最熱鬧，最有互動性的一次。

然後趙嘉仁揮起手臂，畫了一個大圓。「若是這樣大的圓，大家看到邊緣的時候，大概只會覺得不怎麼平。未必一眼就能看出它是整個圓的一部分。若是這個球極大，我等看到的周圍，還覺得是平的。然而到了海上，我等的視野極為寬廣，於是就能看到曲面。」

「我等居和圖書住在一個無比巨大的球上。」趙嘉仁糾正了那個學生轉述的話。

「這……」趙嘉仁準備順著理學的經典論述，把理學那套思路巧妙的講述一番。可話到嘴邊，趙嘉仁怎麼都說不出來。讓他在卷子上寫理學理念的文章，趙嘉仁能辦得到。讓他照本宣科的講述理學的理念，趙嘉仁也能辦得到。可讓趙嘉仁用理學的理念去解釋科學，趙嘉仁從內心有種強烈的抵觸。

趙嘉仁心裏面一震。這個問題讓他回想起上一世為了挽救大宋而做的努力。面對蒙古人的進攻，趙嘉仁狗急跳牆的想試圖通過普及知識來挽救大宋。那時候只有少數人回應了趙嘉仁的努力，而他們的回應全部都是質疑乃至反對，『你說的就是天理么？』

嗡的一聲，屋子裡面就熱鬧了。天圓地方的看法的確存在，宋朝大宋觀星官稱司天監，司天監已經能精確的預測日食與月食。趙嘉仁從常理看，能做出這種準確預測的學術機構不可能不清楚地球、月球以及太陽的相對旋轉。即便這種知識屬於『天象』，是皇家壟斷，這種天文學理念在民間也並非沒和圖書有流傳。

「有。」趙嘉仁回答的極為果斷。學生們登時就來了興趣，大家盯著趙嘉仁，想聽聽他的辦法。

看著少年單純的氣憤，趙嘉仁笑道：「你說騙人，那是你把自己的想錯了。我等不是那些說話的人，我等是那個盲人。」

然而學生們頂多聽過這樣的說法，並沒有更多現實證據，爭論並沒有維持多久就辯論不下去。趙嘉仁拍了拍桌子，阻止了兩對爭論者的意氣之爭。

趙嘉仁慢悠悠地說道：「不是居住在一個球上……」

說到這裏，趙嘉仁舉起雙手，圈出一個圓形。「若是球很小，我等當然能夠一眼就看出是圓的。」

「諸位一定都坐過船，水無常形。大地若是平的，我等看到遠處的船隻，必然先看到一個模糊的整體影子。而實際上，從海上的任何方向看遠處的船，都是先看到桅杆，整個船彷彿是從水面下過來。這說明水是呈現一個球面。」

「趙先生，我聽說你對水手說，我等腳下的大地是圓的。我等就居住在一個球上。」一個十幾歲的少年站起發問了。

看著下面一群聽的目瞪口呆的學生，趙嘉仁和-圖-書做了個總結，「所以，我說，我等居住在一個無比巨大的球上。」

趙嘉仁正在喝茶，聽了這話先是一怔，然後繼續喝了兩口，這才放下茶杯。此時前來聽課的學生們一個個目光灼灼的看著趙嘉仁。從他們的表情上來看，此事已經在福清讀書人的圈子裡面傳開。

「這……你們相信太陽是三角形的么？」趙嘉仁終於開口了。

想到曾經的經歷，趙嘉仁心中覺得不安。自己馬上就要磨勘，把未來命運都寄託到賈似道身上明顯是愚蠢的做法。賈似道不過是整個南宋文官乃至文人系統中的一員，現在貿然推出自己的體系，只是徒然激發起反對者。

聽了這話，下面的學生中有個少年氣憤的漲紅了臉，他起身說道：「怎麼能騙人呢？」

福清是個臨海的縣城，乘船出行並不罕見。這些人或多或少都見到過趙嘉仁所說的書面的情況。趙嘉仁的邏輯自洽，又不是單純空談。學生們並沒有辦法來駁倒趙嘉仁提出的事實。不過這並不足夠，有位三十歲左右的男子打破了眾人面面相覷張口結舌的短暫沉默，「除了看船之外，還有別的辦法能證明www.hetubook.com.com我等居住在一個無比巨大的球上么？」

「派一支船隊，一直向東或者向西開。如果他們能夠再次開回我等這裏，不就說明我等腳下的大地其實是個圓球么？南轅北轍也說得通啦。」趙嘉仁說到最後，回想起當年上初中的時候和同學們討論南轅北轍這個詞時候的爭論，臉上露出了笑容。從詞意來講，南轅北轍是指解決事情的思路完全不正確。從物理上講就是個效率高低的問題，而不是思路完全不可能實現的謬誤問題。

聽了這話，有些學生面顯釋然，有些學生則微微皺起了眉頭。

福建的秋天溫度往往比春天更高，趙嘉仁一身涼爽的夏裝，站在經過蚊香驅蚊后的課堂上講課。

「孔子說，知之為知之，不知為不知，是知也。我等相信大地是圓的，或者相信大地是方的，這都是我等自己的事情，因為現在沒有證明。等到證明出來的那天，我等就如瞎子開眼，看到太陽是何等模樣。那時候不會再爭論太陽是什麼形狀的。現在，我等首先要清楚，我等不知道。我等在不知道的時候，當然可以選擇我等自己所相信的。可不知道就是不知道……」