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王易嘴角直抽抽：「兩位首長，你們這是暗示我，趕緊把帝都的靈脈調一調？」

思索了一陣，他問王易：「如果讓你來選，教育和醫療，你選哪一個？」

這份補充的意見里，會將帝都的幾所985和211名校，以及與這些名校相應的附屬中學，分別遷到西北、西南的非發達地區，避免所有的重點高校都往華東和華中地區集中。

雖然國內已經有幾家私人銀行搞得風生水起，但王易很清楚，那只是適當地放寬，並不代表國家就允許私人銀行真的能和國有股份制銀行掰腕子。錢袋子，肯定還是掌握在自己的手裡才最穩當，最可靠。

「各省教育廳只負責審核學校的行政事務是否違規、各培訓機構則是否正規，以及狠抓信仰和愛國主義教育，教師能力的考核。」

隨著遷校的成功，高素質和年輕人才的到來，會帶動當地的消費和文化，一定程度上促進當地的繁榮。

「我相信現在的各大醫學院校已經逐漸放ｍ.ｈeｔｕbook.com.cｏｍ開了年輕人的修真課程，有不少好資質的大學生，現在已經一邊修鍊一邊學習，效果極好。而這樣的修鍊，也在一定程度上提升了他們的眼力、領悟力、動手能力，各方面比以前那些醫學生要強很多。」

「醫療方面，加強在校生的醫護能力，可以將一部分無期或者長期徒刑的生病犯人交由這些在校生來診治，該開刀的就讓他們嘗試開刀，如果有失誤，再由相關的講師來彌補，這樣能在一定程度上加強對罪犯的震懾，讓他們知道，一旦犯了大罪，就不能再享受正常公民的權益，待遇是要減半或者降低很多的。」

王易的想法，不能說完全沒有道理，只要上面有這個執行的決心，還是有一定機會能夠完成的。

「當解決了這兩大問題，讓教育和醫療不再是我國的弱勢，而是優勢時，您認為，還有哪些富豪們想移民國外？」

「你的建議，我們已經仔細討論過，這是ｗｗｗ•ｈeｔuｂoｏｋ.coｍ•ｃoｍ一份補充的意見，你看看。」

帝都這些名校與醫院的遷移是第一步，接下來就是魔都幾所名校與醫院的遷移。

「尤其是軍警法，更不合理。所以，這方面的編製，可以增加！尤其是在全民修鍊之後，我不敢擔保罪犯的破壞力就不會增加，所以，第一線民警和刑警、治安巡警的人數，必須增加，而且是有編製，有津貼，有裝備的增加！」

「同時，優秀的醫護人員想留在大城市，不僅僅是因為待遇，更因為想接觸新的技術，這方面，個人覺得，可以啟動大城市三甲醫院高齡段帶組教授的輪轉治，強制要求他們每年抽出一段時間，在邊遠地區的醫院進行帶組講課。遇上複雜的病症，他們負責講解，年輕人負責動手！」

「你有理，一切都是你有道理！」董老苦笑著朝他伸出大拇指：「那，我會把你的意見向上面轉告。」

王易笑笑：「反正銀行我是不想搞的，要考慮的安全問題太複雜，我m.hetubook.com.com目前還沒有這個精力。」

同樣的，帝都的三甲和二甲醫院，也會有相應的被選中，遷至這些西北、西南地區，算是為名校的遷移做出醫護後勤上的保證，同樣也是避免扎堆。

「這樣的處理，至少能讓年輕的在校生一邊學習一邊有機會實踐，等真正畢業了，能動手動刀的人相應的多了，可以在一定程度上緩解醫護能力的緊張問題。」

如果教育和醫療亂了，那就真的是大問題了。

「你所說的，在教育部直管這些老師的提議，我們覺得，可以試一試。不過這樣一來，教育部就會增加很多機構來容納那些負責管理的公務人員，所以教育部、衛生部兩大部門在日後，編製會增加，機構會擴大。」

「不，暫時不要調。」一號首長迅速搖頭：「先把邊遠的調一下，能留住人，等大家都慢慢習慣了，接受了，喜歡了，再調也不遲。」

王易笑笑：「我是覺得，現在我們的基層工作人員，因為我們民眾的人口增加，遠和圖書遠不夠，服務量太大。您想想，一個學校里，一個班40-70多名學生，要配一名班主任來管理，您覺得一個社區幾千口人，配幾十個工作人員來管理，合理嗎？」

……

教育和醫療，就是國計民生的一大重要組成部分，而且和每一個公民的生活息息相關，畢竟每家都有孩子，都要考慮教育的問題，更要考慮健康問題。

「醫療方面，當修行被提上日程，當各大社區開始普遍推廣，越來越多的人們感受到靈氣的存在，修鍊出氣感，疾病也就漸漸不再令人生畏。這也是我一直在推行環保的原因，咱們，從根本上下手。」

「只要你的靈脈復甦跟得上，看得到好處，絕大部分人會接受的。這樣帝都的壓力也會相對小一些。」

「當然是教育！」王易毫不猶豫地道：「我一個兒子馬上要上幼兒班，一個兒子過幾年也要上，我當然是要為他們掃清一切障礙了！」

董老頓時沉默了。

而且，服從調配的，能長壽、升職稱，調待遇，有津貼hetubook.com.com。不去，五年之內，不予升遷，不準出國。

王易現在開的那家討三家債的公司，著實在資金上幫了有關部門太多忙，這也是他的底限了。

這一通談話的後果，就是半個月後，王易再度進京，在某個四合院內與一號和二號首長重逢。

「銀行我是不會來參股的，如果上面有意在教育和醫療上進行新的部門調整，我倒是可以試試。其實這個說難也難，說容易也容易。我個人認為，我們現在的體制中，有的崗位多餘，但有的崗位又缺人，應該調整。」

「比如老師。不分哪個城市、地域，所有的老師都納入編製，統一歸教育部來管，並按所在地區給予一定的津貼補助，越遠補得越多。這一部分的工資，從教育部的財政帳上走，絕不能被拖延。相對的，教育部也要擴大人手。」

王易一目十行地看過，有些意外：「這樣遷校，會不會引起很大的反彈？」

「那時候，就是國外人哭著求著想移民進來！那時候，也就是我大中華同化同邊的最佳時機！」