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「你怎麼不跟著放學？」

為什麼？

為什麼要這麼做？

剛這麼決定完，楊楠就來拉她的手：「凍手……」

只要楊楠之後老實點，她就原諒他了。

楊楠剛坐下，師筱卿就忍不住問：「你坐這麼靠前，不怕擋到後面的學生？」

最後一節自習課結束，3班的學生可以放學，4班的則全部被留下了，要進行批評教育。

「楊楠。」

火很快就被撲滅了，沒有如何蔓延。

楊楠基本不聽課，聽課也聽不懂，就一門心思幫師筱卿抄課堂筆記，

「我沒讓你站起來，你坐好了。」

教導主任有的時候就跟發瘋了一樣，其實挺多學生都知道，他是一個很堅持不拋棄、不放棄的一個老師，每個學生都會用他那種近乎于神經質的方法對待，所以學生一般不惹他。

在消防隊員的幫助下，他們最終找到了著火的原因，真相讓學校領導非常氣憤。

楊楠坐下之後，還準備戴耳機繼續寫，不過被師筱卿攔住了。

他怕抄一個人的筆記不靠譜，還在3班裡找了三個學習最好的，把三個人的筆記借來，綜合著抄。

外加4班教室內無人，沒能和-圖-書第一時間發現，才導致火勢越來也大，4班跟3班的教室都被燒得很嚴重。

「嗯。」

因為教室被燒了，需要翻修，兩個班級的人改到去階梯教室上課。

楊楠沒聽見，繼續寫，師筱卿趕緊推了推楊楠，楊楠扭頭不解地看著師筱卿，還有心情對她比量一個心。

師筱卿抬起手來，攤開手心，楊楠直接拉住了她的手，十指緊扣：「我，你要不要？」

師筱卿立即用手指戳了戳楊楠，楊楠這才不情不願地站了起來。

下了公交車往小區走的路上，楊楠突然追上師筱卿，對師筱卿說：「抬手，給你個東西。」

楊楠看著手機笑得傻兮兮的，很快跟朋友聊起天來。

放學，楊楠理所當然地跟師筱卿一起走，畢竟兩個人的目的地是一樣的。

4班班主任被罰，4班幾個充電的學生被請了家長，整個4班都被學校領導訓了個狗血淋頭。

「檢查身體呢？」楊楠有點不高興，不耐煩地回答。

每個科目，都能總結出厚厚一疊的課堂筆記，讓他懷疑，這群學霸是把書直接給抄下來了。書上就有的東西，沒必要抄m.hetubook.com.com到本子上吧？

走到了楊楠身邊，看了看楊楠，接著說：「你站起來。」

楊楠也順手拿來師筱卿的課本，想看看師筱卿是不是書上也抄過筆記，翻了幾頁就樂了，又取出手機，把「楊楠臭傻子」五個字給照了下來，又發了一條朋友圈：看字寫得好不好看。

她隨意看了一眼，然後伸手拿來楊楠寫的筆記看，雖然嫌棄字丑，卻還是很滿意楊楠寫筆記的態度的。

楊楠說完，引來4班學生齊齊偷笑起來，教導主任更加不爽了，直接朝楊楠走了過來。

其中最扎眼的，就是楊楠一進教室，就跟師筱卿並排坐在了一塊。

學校的安排，本來就是1班跟2班是同樣的老師，3班跟4班是同樣的老師，以此類推，這回直接改成一個教室里上課了。

插排老化，或者是拐角的線路短路，加上掩飾物堆積無法散熱，導致了這場火災。

鄧毅然：666666。

楊楠也不繼續糾纏，而是見好就收，研究借來的筆記。

階梯教室的桌子擺放是兩側是三人座位，中間是六人座位。

師筱卿看了看他們的手，又抬頭看和_圖_書了看楊楠，拉著楊楠的手朝家走，還沒走幾步，就拉著楊楠的手，把楊楠甩到垃圾堆邊：「不要。」

「階梯教室懂不懂？我就願意坐這，這裏風水好，有助於我長得越來越帥。」楊楠回答得理直氣壯的，

師筱卿立即把手抽了回來，從包里拿出來手套丟給了楊楠，思考著自己是不是該再繼續氣下去，楊楠就是一個臭流氓。

師筱卿聽完，揚了揚眉，最終沒動。

沈輕：66666。

4班教室的前排更是重災區，師筱卿的筆記本化為了大火里微不足道的火花，消失不見了，毫無挽救的餘地。

說著，還拿自己的筆記本給教導主任看。

楊楠覺得莫名其妙的，撇了撇嘴：「我上身很長嗎？」

師筱卿立即將楊楠的耳機拽了下來，然後楊楠就聽到了教導主任的聲音：「你，就說你呢，你怎麼回事？啊？！我在說話，你什麼態度？」

啊？！

媽媽：小寶貝認真學習了啊，真棒。

於是4班的學生只能耷拉著腦袋等待學校領導的批評。

4班的電腦下面有插排，線左拐右拐的放在了講桌下面，有的學生自己帶充電線，把手機插在那www.hetubook.com.com裡充電，怕被發現，還特意做了掩飾。

楊楠立即回答了一個感人肺腑的答案：「我後轉來的，起點低，在利用一切時間抄筆記。」

教導主任正罵到興頭上，就看到了楊楠，教導主任立即嚷嚷起來：「那個男同學，把你的助聽器拿下來。」

楊大寶：想明白了？

教導主任盯著楊楠看了一會，推了推眼鏡，問道：「你是3班的吧？那個體育特長生？」

他長這麼大，都沒寫過這麼多的字，上次認認真真地完成作業寫的還是田字格本，這回他居然寫起了課堂筆記！

真的看到這群學霸的課堂筆記，楊楠才是真的體會到了師筱卿的崩潰。

楊楠立即服軟了：「別別別，我長得丑，別人不願意跟我同桌，你人好，可憐可憐我。」

兩個班級的學生，強行變成一個班，最開始還真的挺躁動的，有點小興奮。

「那我去後面了。」

「該學習的時候不學習，不該學習的時候還挺積極，你叫什麼名字？」

就這樣，楊楠抄了兩節課，就覺得自己的手指都酸了。

3班的學生坐在左半面，4班的學生坐在右半面，中間兩班的學生會靠在一起，楊楠和-圖-書跟師筱卿就這樣並排坐在了一塊。

沈輕幾乎是同步評論：以前你的朋友圈是吃飯、自|拍、打遊戲。現在你的朋友圈是吃飯、自|拍、師筱卿。

師筱卿正在跟顧若研究喝熱水的問題，階梯教室里沒有飲水機，4班的飲水機報廢了，3班的學生似乎想把自己班的飲水機搬過來。

教導主任看了看楊楠的筆記本，還真是這麼一回事，沒再說什麼，只是繼續批評4班的學生。

楊楠打算等著師筱卿一塊走，就沒跟著放學，坐在座位上繼續抄筆記，還插上了手機的耳機，聽著歌，模樣還挺自在的。

說楊楠幫她搶救書包，她不感動是假的，所以今天對楊楠的態度還不錯，之前被楊楠強吻的事，她也打算既往不咎了。

楊楠聽了之後，回答：「我在認真學習。」

為了做紀念，他還取出手機來，對著自己的筆記拍了兩張照片，發了朋友圈：楊粑粑的學霸之路。

盧雪寒：6666666。

不過既然答應了師筱卿，就只能硬著頭皮繼續抄。

看了一會，他把手機給師筱卿看：「你看，他們都給我點贊呢。」

放下手機，又抄了一節課，覺得累了取出手機看了看朋友圈。