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「我要告訴你們，不僅僅有關係，而且關係很大。」

這讓李世民意有未盡地砸了砸嘴，失笑出聲來，朝著李恪問道。

令李世民遙想起了昔日意氣風發大破敵軍之後，萬軍鼓舞歡呼，旌旗烈烈的畫面。

那慷慨激昂的語氣，有力揮動的手臂，漸漸地，讓那些年輕的學生們覺得。

朝代更迭，那也是歷史，跟我們這些一心求學的孩子有半個銅板的關係嗎？

聽著那耳熟的《秦王破陣樂》看著那越升越高的旗幟，沒來由的。

「或許，你們不了解，我為什麼要在開學之際，弄這麼一個升旗儀式。」

讓那些原本在低聲議論的學子們都錯愕地看向了程處弼。

「你們今天的平安寧靜的生活，來得有多麼的不容易。

「歷朝歷代，許多仁人志士，都有具有強列的憂國憂民思想，以家國天下為已任，前仆後繼，臨危不屈……」

「與平平安安的生活在如今的大唐朝的你們，能有和-圖-書什麼關係。」

好在自己及時地在帝國主義、封建主義的雙重壓迫下及時清醒過來，讓那面唐字大旗緩緩升空。

程處弼目光再次掃過那邊，李世民、李承乾、李恪，也就是說，李氏皇族的三位大佬都蹲在這裏。

所有人的目光，都聚集在了那面開始飄揚起來的旗幟之上。

不需要說什麼行注目禮，此刻在那激昂的音樂聲中。

程處弼那激|情澎湃的動情嗓音，還有伴隨著他那猶如詩歌朗誦之時舞動的手勢。

大唐的建立，平定了隋末之亂，還天下以安泰，讓黎民得以耕作果腹。

許大師想到了他年輕的時候，長安城在隋末之際的動蕩，身邊的同僚與友人們。

畢竟自己建立這所大學的初衷，就是要將自己的畢生所學教給這些學生們。

描繪出了一個前隋末期，天下紛亂，民不聊生的凄慘場面。

「在你們之中，興許有些人想的是這些ｈｔｔps://wｗｗ•hｅtｕboｏk•coｍ•ｃｏｍ都是過去發生的事情，已經屬於是歷史的一部份。」

「諸位老師，還有程氏大學的同學們，你們好。」

讓大唐意識到科學以及除了四書五經之外許多學科的重要性。

與生活和掙扎在朝代更迭之時的華夏相比起來，現在的你們，應該為自己能夠生活在這個時代而感到驕傲與慶幸。」

所有人都呆愣愣地看著站在高台之上，口若懸河，聲音昂揚有力，面容堅毅，目光如電的程太常。

百姓們無以果腹，顛沛遊離，不知道有多少無辜百姓凍餓之中斃于郊野。

聽到了李恪的解釋，李世民只是笑了笑沒有說話，因為這個時候，程處弼將繩索捆紮好之後。

「諸位學子，從你們踏進校門，在入學表格上，填寫下你們姓名的那一刻。

……

興悍勇之師，守衛大唐疆域，清除匪亂，北征突厥，西討吐谷渾，終有今日安寧昌盛之大唐。

只可和圖書惜，很快，隨著旗幟升到了旗杆的頂端之後，音樂聲也隨之止歇。

彷彿變成了一張張充滿硝煙與荊棘的染血畫卷，在他們的眼前鋪展開來。

程處弼在唱出了第一句這才驚醒過來，趕緊咬住嘴皮，雙手仍舊緩慢而又有力地拉動著。

作為一位優秀的專業級別旗手，不為外物所擾很正常。

通過程處弼的描述，讓他們不禁回想到了自己父母曾經描繪的那個戰亂的時代。

「前朝大廈將傾之際，群雄逐鹿，天下烽煙四起，生靈塗碳，整個山東河北之地，幾成赤地千里……」

自己應該怎麼做，當然是乘著這個機會表一表忠心，順便拍拍馬屁。

第二個，就是希望能夠學習致用，為國育材，順便利用自己頭腦裡邊一個接一個的好寶貝。

遠處的李世民與兩個兒子，都愣愣地看著那面漸升漸高的旗幟，耳朵邊傳來了一陣熟悉的音樂聲。

如今的大唐國內歌舞生平，又有精銳大軍，守牧四方和*圖*書，才有了今日幸福與安詳的日子。

自己的心中，彷彿有什麼被這位年輕的校長點燃起來。

「正是無數英勇的將士，才換來了我大唐今日之和平。而我等，也才能夠在此安然講學，傳道授業……」

「？？？」跟三公子搞配合的程吉和程利霍然扭頭，一臉懵逼地看向自家三公子。

依託著大唐程氏大學的諸多學科，爭取提前一千四百多年達成科技強國的道路，開創大唐以及華夏民族的美好未來。

你們，就已經成為了程氏大學的一份子。」

不但可以激勵人心，長此以往反覆，還能夠起到教化人心之功效。」

「我可以告訴大家，之所以要有升旗儀式，這為的是讓你們明白。」

看著那大部份人那一張張錯愕中帶著不解的臉龐，唯有像許大師那些上了年紀的老師才有所觸動。

是的，他們的腦子都很是懵逼，國家大事，離他們還太遠。

心念電轉之際，程處弼也已然有了腹稿，朗聲喝道。和*圖*書

或是死於兵禍，可是沒于戰亂之中，甚至那時候的自己，也是一日三驚，惶恐不安。

但是令他最害怕的，還是國家崩解，天下無序的可怕現象，好在，自己與家人平安地熬了過來。

不知道能不能活著看到第二天的朝陽升起……

「父親，處弼兄說這叫升旗儀式，升我大唐之旗，奏我大唐之曲。

程處弼嘹亮的播音腔，開始回蕩在這程氏大學足有足球場大小，卻只有不過兩百師生的廣場上。

胡博士業已經是紅了眼眶，他的經歷還有他的年紀，讓他見得太多的生離死別。

能夠在嘈雜的喧鬧聲中，唱響國歌，升起國旗，這，就是一位優秀旗手的過硬素質。

「有意思，這小子又是升旗又是奏樂的，這裏邊又是什麼彎彎繞繞。」

這讓程處弼的臉色越地發顯得嚴肅了起來。

已然站到了講台的最前沿。「請諸位就坐。」

一干師生們，都紛紛再一次坐回了小馬紮上，對於方才的這種古怪儀式倍感好奇。