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徐佑回答得非常禮貌，高尚也不禁點了點頭。

當然，這話要是直接說出來，未免容易讓人誤會是在說反話。

不可能啊，這點時間練預賽題都刷不了多少，更別說複賽題了。

那胡書城物理考100分，只能說明滿分只有100分。

徐佑也是第一次做這種題，對於自己的解答並沒有十足的信心。

高尚很明顯能夠看出，這就是剛剛接觸競賽的學生，所做出來的題目。

難道徐佑之前也做過這道題的原題？

看得出，真的是第一次做這種題。

能達到這個水平的，別說省一，進省隊都很有希望。

接過徐佑的本子后，高尚先大致看了一眼。

僅僅是題干，就有數百字，還包含著十余個物理量。

裏面涉及碰撞、轉動、滾動等等物理過程。

「徐佑，你做完了？」

「嗯……前面的幾步沒有問題……」

正在胡書城即將計算出最後的結果，率先交卷時。

「我感覺還好，暫時還跟得上，有問題和圖書我一定會請教老師您的。」

「這……不可能吧？」

這道題目，說白了就是檯球擊球這樣的一個模型。

胡書城卻用餘光看到，身邊的一個人影已經起身。

胡書城覺得，徐佑就算真的做出來了，多半也是錯的。

沒有用到什麼解題技巧，每一步都是自己摸索出來的。

按高尚對兩人的估計，他們至少都有省三的潛質，搞不好還可以沖沖省二省一。

過程看起來非常的繁瑣，且有幾處塗改的地方。

更令高尚無法理解的是，徐佑雖然解題方法很麻煩，但做題速度卻很快，而且是全班第一個做出來的。

自己教過的這麼多競賽生，都還沒有一個剛接觸競賽的普通班學生做得快？

陸知瑤早就習慣了自學，並不是很適應高尚的講課方式。

而高尚看到徐佑第一個走上前來，心裏也在嘀咕著。

但在高尚面前，陸知瑤也不好直說，也只是敷衍的點了點頭。

見時間才過去十和*圖*書五分鐘，自己已經只差第二問的最後結果了。

徐佑在一開始的時候，確實有點跟不上。

「嗯？」

「平常一個個不是都很牛的嘛，嫌高中物理題簡單，這回就殺殺你們的銳氣。」

怎麼可能比自己這個擁有競賽經驗的老將做得還快？

甚至比很多尖子班的學生還要優秀一些。

第一次上課，就能跟得上自己節奏的學生，確實不多了。

「是啊，預賽能不能過還不知道呢。」

聽到高尚的話，同學們不禁慌亂了起來。

但是，卻憑藉強大的解題能力，硬是把結果給算出來了。

在一片哀嚎聲中，高尚將題目投到了大屏幕上。

「一質量為m，半徑為R的均質實心母球，靜置於水平桌面上，母球與水平桌面的滑動摩擦因數為μ。將球杆調整到位於過球心的豎直平面內保持水平，並擊打母球上半部……」

「加速度算的有點麻煩了，繞了點圈子，但這麼做也不能算錯……」

這和圖書題目的字數也未免太多了點吧！

「聽說複賽的題沒一道簡單的，能做對一道題都不簡單了。」

高尚下意識的覺得，徐佑做得多半是有問題的，便也沒有著急看結果，從頭一步步看起了過程。

據之前徐佑所說，他也才剛剛學習物競一個多禮拜而已。

但只要把剛體力學的知識掌握好，還是可以做出來的。

八道大題，共3個小時的時間。

看見那滿屏的文字，同學們一時都有些怔住了。

如果說別人有時物理能考100分，是因為具備了100分的實力。

「根據角動量定理，有……」

此時，教室里的大部分同學，也才剛剛有了做題的頭緒。

胡書城是真正的物理特長生。

能做完第一個問的，已經算是快的了。

當然，其中也有幾個同學，已經讀懂了題目，開始進入了思路分析的過程。

看著同學們那慌亂的樣子，高尚在心裏竊笑起來。

這樣複賽級別的題目，對於胡書城來說，做起來和_圖_書才夠勁。

不知不覺中，胡書城已經寫下了十多個公式。

與預賽不同的是，複賽的理論部分全部是大題。

這其中，就包括胡書城。

「這麼算確實也可以，速度是對的……」

如果不知道的話，還以為是做語文的說明文閱讀呢。

「呼～終於要出來了！」

當然，高尚也不求，以大家現在的水平，能有幾個人把這題在二十分鐘內做出來。

幾天的課下來，高尚感覺大家也都適應得差不多了，便決定拿出一道題來考察下大家的學習效果。

「嗯，老師您看一下吧，不知道對不對。」

而陸知瑤確實有點跟不上高尚的講課節奏。

果然，這屆的全國中學生物理競賽，我胡書城還是盛城四中的希望啊。

「母球受到了相對其質心的衝量矩為……」

胡書城知道，自己一定能在二十分鐘內，拿到滿分。

高尚這話倒是真心的。

算下來，每道題也不過能分到二十分鐘出頭的時間。

雖然過程不值得提倡，但完全可和-圖-書以拿到滿分。

雖然徐佑天賦確實很出眾，但第一次做複賽題，就能在十五分鐘內做出來，未免也有點太不可思議了。

「這題我應該做過，就是把幾個條件和數據稍稍改動了一下。」

胡書城定睛一看，發現竟是徐佑。

「搞什麼啊，預賽的題還沒有刷多少，就來複賽的題？」

「這是一道複賽難度的題，因為可能有的同學做過，我就做了一點改動。最多給你們40分鐘時間，20分鐘內答完且正確則為優秀。答完的同學直接上來交給我。」

左手抓撓著自己的捲髮，胡書城右手已經開始了寫起了一行行式子。

「對擊球過程，應用剛體質心運動的動量定理，有……」

但在進入深度學習狀態之後，高尚的講課速度完全在徐佑的接受範圍之內，甚至徐佑覺得，高尚還可以再講得快一點。

一步步往下看去，整個過程，雖然有點麻煩，但卻沒有理論上的錯誤。

這讓很多同學看了一遍題目后，對於題目還是一頭霧水。