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五十九秒后，上課的鈴聲響了起來，等到鈴聲響起十秒鐘后，鈴聲停了下來，君信才開始了他在清華大學的第一次講課。

台下的學生似乎早就知道了這節課程的老師是君信了，所以對一個年輕得不像話的人站在講台上也沒有覺得不對勁。確實，對於任何一個同齡人，如果他取得成就超過你一點，也許會對你有點不服氣等等，但如果取得的成就遠遠超過你，甚至讓你無法追趕的話，那麼對他則再也起不了嫉妒心，有的只是深深地敬佩了。

最後的結果是號稱全校精英的這一千名聽講者沒有一個人敢說出那個人盡皆知的答案。他們普遍的認為作為一個大數學家，不可能問這麼一個簡單的問題，所以題目中肯定暗藏玄機，答案不可能像自己想象中的那麼簡單。

「難道你們認為這個等式不成立嗎？」君信不用去猜也能夠得知這些人在想些什麼。

讓我們再把目光調回到君信這邊。

君信掃視了一眼全場的三十多個人，卻https://m.hetubook.com.com見到他們全都在凝眉苦思，就好像面對的題目是哥德巴赫猜想中的1+1的證明似的。

「不過我們不是上的哲學課，這些東西我也沒有興趣教你們，所以接下來開始進入我們的正題，我們的課程一切的一切都從這個運算等式開始……」

這個題目在上課前的一分零一秒時，由君信寫在了黑板上，歷時兩秒鐘，然後君信放下了粉筆，站在了講台上默默地看著下面的學生。

1+1=？

也不等他們有什麼便是，就看到君信已經豎起了他的第一根手指：「第一個教訓：數學，永遠講究的是數學本身的問題，而研究的本體不會是人的想法。所以，這道題目請忽略我的想法，你們需要專註的是這道題目的本身正確解。」

「大家好，今天的這節課我們開始代數幾何的學習。無關緊要的自我介紹以及點名什麼的，我沒有興趣，你若喜歡，就留下。你若不喜歡，我也不勉ｈｅtｕbｏｏｋ•ｃｏm•ｃom強。」

君信略有點失望，不過也沒有什麼其它的情緒，這件事情就算到了後世也是一樣發生過的。

是說有一位大數學家應邀到某個大學做演講，當時的他也是如君信一般在黑板上寫下了這個問題，並且是對著當時號稱全校精英的一千名聽講者問的這個問題。

「好吧，既然大家都不回答，那麼我就直接公布答案了。」君信搖了搖頭，也不理會台下的學生，拿起了手中的粉筆，擦掉了問號，寫上了一個大大的，醒目的「2」。「這就是答案。」

故事的結局是一個七八歲的小姑娘天真無邪的回答打破了詭異的氣氛的。答案自然是二，在數學上，也只能是二。

「好了，閑聊到此結束。今天我們的課程從這個計算開始。一加一等於幾，有人可以回答我的問題嗎？」君信問道。

君信說完，稍作了一下停頓，他看了一眼台下的學生，他們似乎都顯得若有所思。君信不由得心裏升起了一絲的滿意。因為這hetubook.com.com表明他的話已經有人聽了下去，而聽下去了，總會有人開始主動的思考問題，而不再是揣摩其它與研究不相關的事情，如此一來，能夠自主獨立思考的機會也就越大。

「在我的課堂裏面，你可以隨時發言，不過先請舉手，沒有什麼規章條例，唯一的作業便是你們每個月的月初都會有一道難度超出你們的能力，但是通過文獻和計算又能解決的題目。」

君信等了等，等到教室裏面的議論的聲音結束了，方才開口說道：「嗯，你們的想法我大概也能夠猜到一點，不外就是像我這樣的數學家不會無聊的出一道這麼簡單的題目給你們，必定還有其它的用意在裏面，所以你們才自動加主動的忽略了題目本身的正確答案吧？」

「第二個教訓……」君信看了一會兒，等到大多數人已經回過神來，君信豎起了第二根手指，「簡單的問題沒必要複雜化，你也不要說這裏的計算是二進位演算法，人，不是計算機。」

他們對君信取得的ｗｗｗ.heｔuｂｏoｋ•cｏm•ｃｏｍ成就很好奇，或許因為專業的關係，君信發表的論文他們都有看過，有的論文他們能夠看得懂，有的論文他們卻如同在看天書。前者如君信發表在國內的那篇《彭羅斯二維結構的三維外推證明》，後者如君信的《論莫德爾猜想的證明》。

因為好奇，所以對君信的一舉一動都非常的關注，就在君信走進了教室的時候，教室裏面就已經鴉雀無聲了。而當君信開始在黑板上寫字的時候，他們甚至已經拿出了課堂筆記本在筆記本上準備記錄君信要寫的內容。然而當君信寫下了這個等式的時候，這群號稱清華大學智商最高的人卻有點智商捉急，一個個的全都傻了眼……

聽到君信的反問，他們卻都啞口無言。沒有人敢說這個等式不成立，因為他們從小開始學數學，被教育的第一個運算就是這個等式，怎麼可能說它不成立？要是這樣的話，他們這麼多年學習的數學不就都不成立了嗎？

台下的是清華大學數學系大二的學生，也是君信這節課的學生。同hｔｔps://m.hetubｏok•ｃom•cｏｍ時他們也是清華大學數學系第一批複建之後的學生。

而君信顯然便是一個例子。不到十八歲便證明了莫德爾猜想並得到了世界的公認，不到十九歲便在《Nature》上發表了或許能夠開創一門新的學科分支的文章，這兩點，或許任意的一點都有可能是他們中間的人一生的追求卻無法做到的事情。

台下頓時一片喧嘩，幾乎沒有人相信君信會在大學的講台上，面對著已經掌握了微積分、線性代數、數論等等內容的大學高材生，教授這樣一個加法運算，這到底想要幹什麼？

「沒有人回答嗎？」君信又一次地問道。場下仍然是一片的寂靜。

二進位的演算法中，1+1的確不等於2，而是等於10。不過在數學界中，約定俗成的五種運算，加減乘除開方等，未做說明的情況下，是以十進位的運算方法進行計算的。只有計算機才因為「非」的問題判斷而使用的是二進位。在君信眼裡，研究問題，沒必要那麼複雜（當然數學問題一般都比較複雜），不要想太多了。