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是功名利祿？文章傳世？還是……其他理想？

歐陽修笑：「哦？那依你之見，該如何？」

以上種種回答，聽得眾人如痴如醉。

宋仁宗坐在龍椅之上，眼中閃過一絲興味。

御座之上，宋仁宗長長吐出一口氣。

直到許久，一名學子咬牙出列：

他負手而立，「學生之解，乃是——」

這回答挑不出錯，甚至堪稱典範。

就連蘇軾都曾佩服地稱讚他「百年無人望其項背」。

「楊柳堆煙，是民情不能上達，百姓疾苦被層層官僚遮蔽。」

既然是磅礴的生機，那此境，自然就不是困陣了。

蘇芙倒吸一口冷氣，這破題思路……太恐怖了。

破解方式更是非常「正」，追求的是天下大同、四海清明。

沒有標準答案，卻各有光輝，百家爭鳴。

什麼功名利祿，不如我心安處！

就在眾人以為以上回答已是文人追求的極致時。

這可是位真正的天才，在歷史真實的科舉上連中三元，力壓蘇軾的超級狀元！

詩詞一出，異象再生。

這是個實幹家。

可眾人腦海中卻如同驚雷劈開混沌，洪鐘震徹雲霄。

而她的愁，是家國之恨，是生離死別，是刻骨銘心的相思之愁。

蘇芙頓時看過去，章衡！

「歐陽學士的愁，學生領教了。」

「學生之解，乃是——」

「便是將這一身所學，盡獻于陛下，盡獻于朝堂。」

蘇轍不疾不徐沿小徑走出，還對霧中考生拱手：「諸位，承讓。」

在章衡走出困局之後，一時間，考生們竟安靜下來。

只見章衡向歐陽修鄭重一禮，隨後沉聲道：

牛啊！

這才是華夏文人最極致的浪漫。

衝破一切束縛的豪邁與自信真是獨一份的。

不再是個人志向，而是將個人的命運，與天地共生，與萬民同命。

待到最後一位破局完成，宋仁宗看得暢快淋漓，忍不住撫掌感嘆：

他轉瞬回到金鑾殿上，破題完成！

「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行！」

豁達至此，已是境界。

「此題甚妙啊！既考詩詞儲備，又考應變之智。」

「深深深幾許？學生以為，此問多餘！」ｈttｐs://wｗw•hetｕbｏoｋ.ｃom•cｏm

但是在蘇轍的眼中，這是「無心插柳柳成蔭」的頑強生命力。

「花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。」

「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！」

他沉吟片刻，目光無意看向窗外。

柳枝拂過之處，簾幕自動分開，露出一條小徑。

「全文無一字涉及朝政，但這……竟然解讀得有理有據！」

豁達至此，何愁不解？

「老師以詞為題，但學生以為，這庭院之深，非真深，乃是治世之喻也。」

話音未落，她竟主動走入那重重簾幕，任由愁緒將自己淹沒。

「歐陽學士之景，學生見過了。」

「咚——」

接著是蘇轍。

君明臣直，則天下無愁！

「且看考生如何破局！」

趙田在心中瘋狂默念：「醉翁是我老師，醉翁是我老師……不慌……」

「我等讀聖賢之書，所學何事？」

金鑾殿上，宋仁宗端坐龍椅，兩側文武百官肅立，紫袍玉帶，威儀赫赫。

「庭院再深，能深過四海？簾幕再重，能重過雲帆？」

就在這時，眾考官溝通后表示，理應由主考官歐陽修出題。

「這皇帝坐鎮，壓迫感直接拉滿啊。」

「我心如秤，不能為人低昂！」

人間煙火氣，最撫凡人心。

「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴！」

這四句，竟將此前所有人的回答全部囊括，卻又遠遠超越！

考生們震撼得說不出話，只覺一股熱血自腳底直衝天靈，渾身戰慄。

這詩詞考生們並不陌生，正是剛才在實戰中用來修補空間的那句。

蘇芙聞言也是一怔，她忽然想起來，那位作出著名的橫渠四句的張載，就在這一屆的考生之中！

所謂天才，只是見他的門檻。

「老師，莫要向外求，當向內觀！」

蘇芙暗暗點頭，正統、務實，盡顯儒家士大夫的抱負。

「功名、文章、大道，皆是身外物。」

殿內一時靜默，眾考生陷入沉思。

「楊柳堆煙？簾幕重數？在我看來，皆是幻象！」

蘇芙猛地轉頭，來了！

「簾幕無重數？不，愁的是，簾卷和-圖-書西風，人比黃花瘦。」

他這一開口，便已超脫于景色本身，而是認為在描述「治世之道」。

「君心如日月，則天下無深院；臣心如秤桿，則萬民無閑愁！」

朗聲吟誦：「諸生請聽：庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數。」

鄉試第一，會試第一，殿試第一，力壓蘇軾、蘇轍等一眾文豪，摘得狀元桂冠。

「更考他們在面對困境時，是何種思路。」

蘇軾哈哈大笑：「與其在這傷春悲秋，不如叫上三五好友，溫一壺酒，燉一鍋東坡肉！」

眾考生尚在茫然，忽見一人踏前一步。

歐陽修倒也沒推辭。

「此四句，當為我大宋，乃至天下所有讀書人，畢生之座右銘！」

她足下生風，凌空而起，俯瞰幻境，隨即飛出，落地金鑾殿。

殿末，一人緩緩出列。

「不愧是歐陽大人！」

「上輔君王，下安黎民，最終青史留名，方不負此生！」

「最終評判以破境速度、詩意契合、才氣顯化為準。」

「這壓迫感……比妖魔還嚇人啊！」

「這難道就是傳說中的文以載道？」

「學生不求功名顯達，但求一字一句，皆出本心。」

「窮則獨善其身，達則兼濟天下。」

他忽地一笑，心中有了主意。

話音落下，庭院陰霾被煌煌日光碟機散，簾幕化作透明輕紗，再無阻礙。

他高聲吟誦道：

他根本不屑於在原詩的規則里打轉，而是直接跳脫出來，用自己的哲學思考——

考生們聽得頭皮發麻。

蘇芙並不陌生，正是蘇轍。

而蘇軾的回答，正如他豁達的性格：

「但讀過太白先生之句，或可解老師之愁！」

「此子格局……竟將詩詞解作治國大道！」

「這哪是考試？這是公開處刑吧！」

歐陽修上前一步，宣布殿試規則：

「卿等才華，朕已盡知。然，詩詞為末，志向為本。」

他看到詩詞，看到的不是景色，而是背後社會問題。

「學生以為，是覓此心，安此心，得一天地自由。」

「朕今日，不問爾等治國之策，不考爾等經史之學，只問一語——」

宋仁宗亦是開懷大笑：和圖書「妙！妙極！」

眾多考生只感覺眼前一花，金鑾殿如水中倒影般模糊消散，取而代之的是無盡庭院。

尤其是玩家們，沒想到數千年前的華夏文人，精神境界竟已如此豐盈。

「文人之道如春雨，不在於聲勢浩大，而在於它真正落到了實處，滋潤了萬物。」

文武百官霍然震驚，就連宋仁宗也微微直起身子：

愁什麼愁？看開點！

什麼煩惱，都不如一頓好吃的東坡肉來得實在。

「簾幕重數，是君恩不能下傳，政令難通，民生多艱。」

「啥玩意兒？！還能這麼解讀？！」

他拱手一禮，清聲應答：「無心插柳柳成蔭，有心栽花花不開。」

他沉吟片刻，溫聲道：「守其身，行其道，潤物細無聲。」

話音落下，金鑾殿內，一片寂靜，落針可聞。

「學生張載，所求唯四句而已——」

未等眾人回神，李清照也開始破題了。

許久，他才緩緩開口：

「但學生私以為，愁，不在庭院，而在人心。」

第一個回答的，是章衡。

金鑾殿內，眾考生以詩詞為劍，鋒芒盡顯。

「果真國士無雙。」

「學生以為，此柳雖看似『堆煙』鎖困，卻亦是生機之象徵。」

「文章傳世與否，皆隨天意，唯願百年之後，仍有人讀我詞句，知我曾真切的活過。」

又有一名女考生上前一步：「學生有一法可破此局，只需兩句詩：」

更有人另闢蹊徑，笑吟「楊柳青青江水平」，竟引虛空中浮現一葉扁舟，載他渡出迷障……

在歐陽修的考題中，楊柳是「堆煙」，是困人的愁景。

好傢夥，蘇芙震撼，不愧是蘇仙！

全場：「……」

蘇芙反應過來，蘇轍的破局之法，並非強行對抗，而是以柔克剛。

能從這幻境中走出去的人，為勝。

「天下英才，盡在此殿中矣！」

歐陽修的愁，是傷春悲秋之愁。

「在爾等心中，何為文人畢生之追求？」

問題一出，整個金鑾殿都安靜了下來。

但下一秒，所有愁思如百川歸海，盡數被她納入己身。

至情至性，唯求真實。

很快，有人高吟「柳暗花明又一村」，硬生生劈www.hetubook.com.com開一條路。

在場考生面面相覷，聽得人麻了：

她坦然上前，微微躬身示意，清冷吟誦：

以己身，承天下。

沒辦法，他的「治世破題」太過震撼，其餘考生一時竟不敢接續。

歐陽修愣了一瞬，隨即撫掌大笑：「好！好！好！」

「由考官出詩，詩詞自成一方幻境，考生需以詩破局。」

不愧是豁達洒脫的蘇軾。

眾人很快明白，歐陽修所出的考題，正是「困」。

這是一個真正的實幹家啊。

若論文人畢生追求，還有何回答能比這四句更震撼千古？

他用儒家最宏大的治世理想，直接驅散了個人小格局的「閑愁」。

「待那肉香飄起時，什麼愁，什麼怨，保准一掃而光矣！」

雖不能至，心嚮往之。

「學生以為，文人之畢生追求，不在高遠，而在日常。」

她的愁遠比這庭院的愁，要來得更深更重，那這區區的幻境，又如何能困得住她？

他顯然是來了興緻，決定親自下場。

他並未否定考官的題中「愁緒」，而是另闢蹊徑，從另一個角度解釋「柳」這個意象。

幻境中驟然掀起滔天巨浪，將楊柳簾幕盡數衝垮。

「不玩風月，直指治國安邦！」

四百名考生立於殿中央，黑壓壓一片，皆是屏息凝神。

她一步踏出，簾幕自動分開，輕鬆回到金鑾殿上。

晨曦微露，皇城肅穆。

「站到最高樓，莫說庭院，便是那汴京全貌，亦在眼底，又有何愁？」

「此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。」

要說不緊張是假的，林明熙腿肚子都忍不住開始打顫。

「為天地立心，為生民立命。」

就在眾人震撼之際，蘇軾朗笑一聲，大步上前：

楊柳化作濃綠煙霧，遮天蔽日，簾幕層層疊疊，根本望不到盡頭。

「學生章衡，請破此題。」

「在場諸位大人，乃至陛下，皆可追問。」

主考官團以歐陽修為首，站在最前列。

蘇芙心中一動，這意思是說不談那些虛的，而是將理想落實到具體行動。

亦是讀書人最崇高，也最宏大的終極追求！

蘇芙暗暗喝彩，好傢夥，不愧是李清照！

「為往聖繼絕學和-圖-書，為萬世開太平！」

「心中若無掛礙，處處便是艷陽天！心中若是有雨，身在何處，不是牢籠？」

王安石暗暗點頭：「蘇子倒是深諳順其自然之道。」

章衡的青史留名，功業千秋，蘇軾的心安之處，即是吾鄉，李清照的至情至性，情感立心，蘇轍的潤物無聲，知行合一……

她輕拂衣袖，淡然邁出幻境，留下一句：

「正如人生困局，強求反失，順其自然，方得破障。」

蘇芙心中感慨萬千，不愧是東坡居士。

沒有滔滔不絕的闡釋，亦無華麗詞藻的堆砌，他只是拱手一禮：

從章衡的「治國平天下」，到蘇轍的「行穩致遠」，再到李清照的「至情至性」，蘇軾的「心靈自由」……

楊柳正茂，枝條如碧玉垂絛，風過時掀起層層綠浪。

「之所以覺得此院深，是因站得不夠高！」

「日月光華，旦復旦兮！」

話音落下，濃霧中，一株嫩柳破土而出，轉眼亭亭如蓋。

歐陽修亦認可：「此子心性上佳。」

不愧是你啊，樂天派美食家！

「心有滄海，何懼一院！」

文武百官看到這幕紛紛頷首贊同：

鐘鳴響起，殿試正式開始。

他未著華服，只一襲素色儒衫，眉目沉靜。

滿朝文武肅然起身，齊聲應和：「陛下聖明！」

「找到此心的安放之處，那麼無論身在朝堂宮闕，還是蠻荒之地，皆是吾鄉，皆是自由！」

緊接著，是李清照：「寫我心，抒我情，留下人間至真。」

就在眾人還沉浸在蘇軾的「東坡肉哲學」中時，又一名學子踏步上前。

滿殿寂然。

他用這庭院與楊柳的意象，困住了所有考生。

別人還在糾結「愁緒」，他已經上升到「君、臣、民關係」了。

論愁，誰能愁過李清照？

「學生才疏，作不出驚世駭俗的新詩。」

「欲窮千里目，更上一層樓！」

她並未試圖驅散歐陽修的「愁城」，而是將這份愁緒引入己身，化作了自己的力量。

「好傢夥！現場幾百雙眼睛盯著斗詩？」

他上前一步，拱手肅然：「回稟陛下，學生以為乃是：輔君王，安社稷，立不世之功！」

「殿試所考，是為斗詩。」