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七萬，是一個數字，據說包括因條件所限，不能參加升中考試的，和考試成績較差沒有升學機會的小六學生。其中，做成許多小學生無法升學的主要原因，是中學的學位不足夠。據說教育當局已正在努力計劃，如何解决面臨和圖書的學位短缺難題，例如準備把原來全日制的官立中學改成半日制，使學位數目加倍。據說已經很急切很積極地做了，只是這項龐大計劃，要很有步驟，一步步完成，不像兒戲般要做便做。

「立刻解决應屆升中生學位問題」，有人這樣要求。幾萬個學位，怎可以一下子解决？如果要追問下去，當局ｍ•ｈｅｔuｂoｏk.cｏｍ•cｏｍ就會提出一連串調查、報告、統計，來跟你玩數字遊戲。是的，調查統計所得的結果，往往是最有力的理由和證據，誰敢空口白話跟數字對抗？提起這點，不禁想起幾乎每十年一次的人口大調查來了。大家都知道勞師動眾的人口調查，是為了得到有關人口的數字、分佈 、年齡、教和*圖*書育程度等資料，好計劃未來的社會一切需要和設施。相信這七萬小學升中生，絕不是「突然降臨」香港的，十多年前的一次人口調查報告書中，都在圖表上，清楚顯示著：十多年後的今天，有多少人口已到達升中階段，只要懂得計數，看圖表，都得到就是不絕對也很接近的答案。十年，不是「一下子」。十年，和_圖_書可以完成許多步驟。十年計劃的推行，絕不是兒戲。我們有很完善的人口調查報告書；我們有足可跨耀的社會經濟繁榮；我們有學有所長的教育專家，但我們仍有——七萬個沒學位的升中生。

七萬個，過早便要承擔不必要的失敗痛苦的孩子，現在正走上一條甚麽的道路？也許，無知無覺像小幽靈般閒蕩向茫茫前途；也許，和-圖-書有大人勞心依社會價值觀把他們強塞進並不理想、但聊勝於無的環境裡；也許自己懂事、自己痛苦、自己掙扎尋出要走的，,咬緊牙走向成人世界；也許，漸漸成長，扮演搶劫、開片、販毒、殺人等等主要角色，然後被判入獄、死刑，再等待出獄、赦免的日子；也許，……有七萬個「也許」。也許，在一個健全社會中，這全是多餘的推想。