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要是讓嚴教授就這麼走了，這個誤會就算跳進黃河也洗不清了，以後在學校的日子還怎麼過。

「……」嚴教授翻了個白眼，被周興堵得說不出來話。

「教授，這可是世界性難題，我答不上來很正常啊！」周興奇怪地看著嚴教授：

「是的，我不服，我沒有好高騖遠，您教的課我自己都學會了。」周興看著嚴教授，神情淡定：

「哦？這麼說還是我錯怪你咯！既然都學會了，我的課你以後都別來上了！」嚴教授怒不可遏，瞪了周興一眼，說完轉身就要離開，怕再呆下去，忍不住動手揍周興一頓。

「嚴教授，信息科學技術概論這本書的內容我能倒背如流，第65頁，主講軟體的階段：第一階段：40年代中期到50年代中期，實用高級語言的出現前……第二階段：50年代中期到60年代中期，軟體工程出現前……第三階段……；第85頁，計算機平台結構的和*圖*書演變：單機結構，主/從結構，客戶機與伺服器結構，機群機構，網路結構……第115頁……」周興看著嚴教授，滔滔不絕地背誦起來：

「嚴教授，你要宣布處罰，也要給學生一個申辮的機會吧，您稍等一下，容許學生把話等候說完行嗎？」周興挽留道：

好小子，有仇立刻報啊！膽肥啊！居然反過來要拷問他。

嚴教授看著周興冷冷地問：「怎麼，回答不上來嗎！」

「哦？」

這個問題太複雜了，嚴教授知其所以然，卻不知從那道出所然，要解釋的話三天三夜也說不完。

周興一邊說著問題，一邊陷入思考，分心二用，大腦急速運轉，那股縹緲的靈感再次浮現出來。

嚴教授眼中閃爍著質疑的目光，任然無法相信周興的話。

周興苦笑了下，連忙搖頭道：「嚴教授，我真的掌握了這些知識，只不過在進行機器學習系統編譯的時候https://m.hetubook.com.com，遇到這些問題繞不開啊！準則不能定製太多條，否則變數過大，對環境系統無法承受，一旦系統崩潰造成的效果將是災難性的；然而，定製的準則少於七條，學習環境變率太少，學習系統容易僵化，達不到學習系統的初始目的……」

聞言，嚴教授轉過身來，審視的目光落在周興的臉上，倒想看看他能說些什麼。

嚴函石研究機器學習領域快十個年頭了，他比誰更清楚周興遇到的難題，他何嘗不是被這些難題困擾著，人工智慧之所久久沒有巨大進展，學習系統結構無法有效運行佔據至關重要的因素。

聽著周興源源不絕地講述機器學習系統面臨的問題，嚴教授臉上神色一變再變，滿臉不可思議，直勾勾看著周興。

「你是怎麼做到的！」嚴教授驚訝地看著周興：

「行啊！你問吧！」嚴教授瞪了周興一眼，賭氣地說：

回過來和_圖_書神，嚴教授虎目一瞪，這小子明明上課走神，居然睜眼說瞎話，簡直無法無天。

嚴教授面色一變，連忙照著周興背誦的內容，翻開相應的書頁校對起來，而後臉上浮起一個既震驚的表情。

「你說什麼？你不服？」嚴教授不可置信地看著周興，驚怒交加：

周興居然說他的研究也被這些困擾？難道，眼前這個小傢伙對人工智慧領域的研究已經逼近了他的水平？這小子這才多大啊！

「教授，我的記憶力比較強，能過目不忘，學習信息科學技術概論這一類靠記憶類的知識比較容易。」周興笑著說：

周興背誦的段落、頁面，與書上的內容一一對應，一處不差，一字不漏。

「說吧！不能說個子丑寅卯來，信息科學技術概論這科你別想過了！」嚴教授瞪著周興鄭重警告道：

太氣人了，他在北大教了這麼多年書，就沒見過樣的學生，不知悔改不說，居然還敢頂撞他，嚴教授氣的和圖書直哆嗦。

準則和環境是建立計算機學習系統的基礎，涉及了多個交叉領域，概率論，統計學，逼近輪，凸分析，演算法複雜度理論，等多門學科，機器學習系統圍繞著準則和環境運行，模擬人類學習行為，使得機器獲得新的知識和技能，重新組織已有的知識結構，使其不斷改善自身性能，它是人工智慧的核心。

看著嚴教授為難的樣子，周興笑著問：「嚴教授，本專業的知識入學之前有研究過一陣子，有幾個關於機器學習的難題想向您請教。」

要知道他研究了十年，知識儲備才達到這種層次，然而，周興只是個大一新生而已。

「你故意用這個問題為難我嗎？」嚴教授瞪著周興質問道：

不可能，絕不可能，他一定是在說謊騙人！

周興問的這個問題直指核心，機器學習是他的研究方向（機器指：微機，計算機，超級計算機，量子計算機……）他當然知道這些問題的答案，然而，m.ｈetuｂooｋ•cｏm.ｃom正因為清楚，反而更加不好回答。

聞言，嚴教授登時有些頭大了，周興把整本信息科學技術概論都背下來，他在課堂上走神情理上能解釋得過去……可是怎麼就這麼彆扭呢！這下怎麼處理他？

「年輕人不要好高騖遠，上課不專心聽講，居然用這種借口忽悠我，回去寫一份檢討，明天交給我。」嚴教授含恨訓斥周興道：

對上周興炙熱的目光，嚴教授頭皮微微一麻。

「計算機學習系統結構，準則和環境是基本，兩者常常產生衝突，導致學習系統不穩，我想問教授：你在建立計數機學習系統結構的時候，是環境設定優先，還設定準則條例優先？如果選擇環境優先，要設置什麼系統環境才不會與準則條例發生衝突？如果設定準則條例優先，那設定幾條準則條例不會影響學習系統的基礎結構？」周興雙眼充滿求知的目光，真摯地看著嚴教授：

周興微微一呆，擺手辯駁：「不，教授，我不服！」