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问：也會越說越遠。

答：於是你們就去買錶。

问：魚缸是長方形，四面都是玻璃。

问：聽說電子錶比較準確，我戴上了電子錶，以後有人問我現在幾點鐘，我可以把準確的時間告訴他。我以前向人家問時間，明明七點半，他告訴我七點五十，害我窮緊張一陣，他們的錶多半不準。

答：書架跟魚缸沒有多大關係，有沒有別的東西？（〇只有書架。）有沒有甚麼可以跑到魚缸旁邊來？你家有貓吧？

问：是舅舅送給我的。

问：這些都能寫成文章？（□當然！）那怎麼寫得完？別說五百字，恐怕一千字也不夠啊。

问：不知道。

答：你以前沒有錶，常常問人家現在幾點鐘，恐怕有許多不愉快的經驗吧。（〇是啊。）要是把那些經驗都說出來，恐怕又要越說越多。（〇是啊。）所以——

问：我的生日快到了，我想要求爸爸買一缸魚，做我的生日禮物。

问：左邊是書架。

答：沒有關係，你只要能寫出一句話，就可以寫出一百句話。（〇真的？）我們來試試看，這裏有一句話：鳥飛，這是一個極其簡短的句子，它簡短，可是並不簡單。鳥飛，鳥在哪裏飛呢？（〇天上。）鳥在天上飛。有多少鳥在天上飛呢？（〇一隻鳥在天上飛。）這隻鳥是一隻甚麼樣的鳥呢？（〇大概是一隻老鷹吧。）它是怎麼飛的呢？（〇大概是在空中兜圈子吧。）好，一隻老鷹在空中轉著圈子飛。你只要能寫「鳥飛」，就能寫「一隻老鷹在空中轉著圈子飛」。只要你能寫「魚游」，你就能寫「一隻紅和*圖*書色的金魚在玻璃缸裏游來游去」。

答：作文構思的時候，一方面要抓緊題目，一方面要能向四面八方延伸，題目，就是「心」，文章構思就是在向心力和離心力之間取得均衡，只有離心力固然不行，只有向心力也是玩兒不轉的。你手裏那根繩子的長度，也就是文章的長度，寫長文章，題目多向前延伸一些，圓周大一些，寫短文章，題目少延伸一些，圓周小一些。

答：找一根細繩子，繩子的一頭拴上一個鐵環，另一頭拿在手裏，你一面把鐵環拋出去，一面把繩子拉緊了，它就一直在空中飛著畫圓圈兒。

问：思前想後，左顧右盼，說長道短，這麼一發展，我有多少字了？啊喲不得了，超過五百字了，兩節課的時間寫不完了。

答：水裏有甚麼？

问：那就越說越遠了。

答：這是很好的發展，「一群熱帶魚」只有五個字，發展下來有多少字了？「小雀斑，身上生了許多黑斑；斑馬線，渾身都是一條條的線紋；銀子，一身銀灰色的衣服」，你有四十多個字了。你還能不能再多發展一點兒？

答：你準備把魚缸放在甚麼地方？

答：現在你還沒有養魚。（〇沒有。）在你擁有一缸熱帶魚以前，你準備做甚麼？

问：大家一同看電視，逢到電視節目不好看的時候，我們就看魚。

答：你們喜歡看魚還是看電視？

问：真怪，本來是沒有話可寫，怎麼一下子變成話太多寫不完了呢。寫不完也是不行的啊。

答：題目是熱帶魚，你寫魚寫不出來，去寫和*圖*書貓，寫貓也就是寫了魚，你寫電視，寫電視也就寫了魚，這就是左顧右盼。

答：長方形的魚缸，裝滿了水，四面都是玻璃，水裏有貝殼，有鵝卵石，你又有三十個字了。人人都知道魚缸是長方形，人人都知道魚缸裏有貝殼，這段話太平淡，你可以加個比喻使它新鮮一些，你可以說，貝殼，鵝卵石，是照著熱帶魚的家鄉的樣子佈置的，一座魚缸就是一個人工湖。這樣你又有三十多個字了。熱帶魚怎麼游來游去？你再往下發展吧。

答：要是我們交換坐計程車的經驗，那就又可以說個沒完。

问：有一次，老師教我們寫熱帶魚，我寫了一句「一群熱帶魚在魚缸裏游來游去」，就寫不出來了。

问：游來游去就是游來游去，怎麼發展呢。

问：放在客廳裏。

答：真的正在大減價？

问：看起來，我以前作文是離心力不夠。

答：你已經把「熱帶魚」發展成「一群熱帶魚在魚缸裏游來游去」，很不錯，很有希望，可以繼續向下發展。（〇怎麼發展呢？）一群熱帶魚，一群甚麼樣的熱帶魚呢？你知道它們的名字嗎？

问：老師常常對我說，你的作文寫得太短了，下次要多寫一點兒。我也很想照著他的話去做，可是無論如何做不到，這怎麼辦？

问：左顧右盼又是怎麼回事呢？

问：要拉回來！

答：這是說，如果你家有一缸魚，你在課堂裏還是寫不下去了，你的注意力就暫時移開，想想魚缸旁邊有甚麼？魚缸周圍有甚麼？你往左邊一看，看見了甚麼？

问：這些我都沒有注意。hetubook.com.com

答：等到你見過熱帶魚以後呢？

答：既然平時沒有注意，臨時在課堂上只有另想補救的辦法。你寫到這裏發展不下去了，又不能找一缸魚看看再寫，你就換個方向去想去寫吧。（〇換個甚麼方向呢？）這裏有十二個字：思前想後，左顧右盼，說長道短。

答：所以我說，問題不在沒有話可寫，問題在話太多，寫不完。

答：你有了一缸魚以後呢？

问：有一天，我問舅舅現在幾點鐘，舅舅說你這麼大了，該用錶了，我送你一只手錶。

问：我們先坐計程車，司機問到哪裏去，舅舅說南極鐘錶行，司機一聽馬上有個主張，他說南極鐘錶的老闆架子奇大，女店員講話也難聽，你們怎麼上他那兒買錶？為甚麼不到北極鐘錶公司去買錶？北極正在大減價，我載你們去，如果是上南極，我不載，你們另外叫車。

答：沒看清楚也好，省得越說越遠。你為甚麼買電子錶？

问：我以為魚都是給人吃的，沒想到還有專門給人看的。

问：我也想養一缸熱帶魚。

问：好玩嘛！

问：沒有辦法了。

问：很多，簡直像電影院。

问：我要按時間換水，放飼料。

答：舅舅怎麼會想起來送你錶？

问：很和氣，都穿著新制服，胸前還有一朵鮮花。

答：太遠了，得拉回來，回到你的新手錶上，你的新手錶和-圖-書是哪裏來的？

问：舅舅比較過，的確便宜。

答：你再往右一看呢？右邊是甚麼？

问：有，可是我沒看清楚。

问：有一條魚生了許多黑斑，我管它叫小雀斑，有一條魚生了一條一條的線紋，我管它叫斑馬線，還有一條全身都是銀灰色，我管它叫銀子。

问：北極。

答：那麼你來發展「魚缸」。

答：所以呀，作文的問題是話太多，寫不完，得挑著揀著寫，比方說，現在你戴著一只新手錶，你老早就想買錶，現在你有一只電子錶，很新，黑不溜湫的，厚厚的，帶幾分粗獷，現在流行這種錶，不流行那種細裏細氣的描金錶。現在流行的褲管，香港衫上的花紋，都不像從前那樣文縐縐的了。這樣說下去，越說越多，可以寫一本書。

答：店裏有些特別的布置吧。

答：不但拉回來，而且該停止了，文章可以結束了。

问：右邊是電視機。

问：我哪能寫出五百字來，有時候我對著題目下筆去寫，一兩句話就寫完了，再也沒有話可寫了。

答：你們作文課的時間也是兩節課吧。（〇是的。）兩節課是一百分鐘，老師照例在宣布題目之後要花幾分鐘講解一下，然後，你們得花十幾分鐘構思，（〇十幾分鐘不夠，通常要想半個小時。）那麼拿來寫文章的時間不過六七十分鐘，中間再伸個懶腰，上個一號甚麼的，能寫出五百字來就不錯。你的作文，有多長？寫多少字？

问：把話題拉回來。

答：好，這就是思前想後。你為甚m.hetubook.com.com麼想養一缸熱帶魚呢？

答：店員的態度怎麼樣？

答：買東西的人多不多？

问：是呀，常坐計程車，會發現有些人的脾氣真怪。

问：這是離心力和向心力，跟作文有關係嗎？

答：拉回來談買錶。你們去了哪一家？南極還是北極？

答：以後多注意就好了。

答：這位司機很有個性！

问：有魚，有鵝卵石，有貝殼。（□還有？）還不住地向上冒氣泡兒。

答：你不是寫熱帶魚寫不下去了嗎？那就暫時把魚放下想一想，你以前沒見過熱帶魚，那時候，你是怎麼個想法？

问：可不是？貓可能跳到書架上看魚。

答：你怎樣區別它們？

问：這三句話都是很通俗的成語，跟熱帶魚有甚麼關係？

答：不錯，不過在作文簿上，你似乎應該寫得「文」一點，比方說，養魚可以陶情怡性。還有，養魚可能使你對海洋生物發生興趣，將來就做個生物學家或是水產專家也說不定。有沒人反對養魚呢？（〇不知道。）也許有吧，也許你們班上就有人反對，他寫這個題目的時候，可以發表反對的意見。寫熱帶魚通常用記敘，用描寫，但是在記敘描寫之外，你也可以議論幾句，這就是「說長道短。」

答：那要怎麼辦？

答：它是圍著魚缸游，對不對？它們的身體是很扁很扁的，游來游去，總是把扁平的身體朝著我們，像展覽一樣、表演一樣讓我們看清楚。它們還會變換顏色呢，好像一套一套換新衣服。