0%

有人以爲視聽傳播總離不開聲光化電，其實是不正確的。有些媒體既不消耗能源，又能耳根清淨，一目了然達到溝通的目的。多好！今天我們就來談談板類媒體：

板類媒體除此三種之外，還有粉筆板（見拙文〈一枝獨秀話粉筆〉）、打洞板：就是板上整齊打洞再掛鐵鈎，用在車房或勞作工藝室可以懸掛工具。事實上機關行號教室寺廟的佈告欄，都是常態有固定受衆和*圖*書的視媒，如果能活用板媒的長處，循序定時『揭示』主題內容，那麼水滴石穿，繩鋸木斷，其傳播效果恐怕不會亞於稍縱即逝，如浮光掠影的電視電影。

當然嘍，溝通之妙存乎一心，如果遍試所有板媒都不能奏效時不妨採直接法，以重板拍擊對方手心或臀部。君不聞『棒頭出孝子』乎，翻開古今中外教育史，斑斑可考，史不絕書，非妄言也。

一和*圖*書、絨布板：嘗在美國中西部看到中小學校老師披張花花綠綠的絨布上學校，我起初還以爲是他們怕冷還是時髦呢！後來才知道是要把絨布掛在粉筆板上做一塊『速成絨布板』。小學生把勞作紙剪成小雞小鴨，因爲靜電原理就會貼在絨布上。台灣比較潮濕有時要在教材上黏絨布或砂紙才貼得上去。在北美洲秋冬乾燥季節與女同學握手有時會迸出小火花，您別以爲和圖書如此來電，那一定是緣定三生。其實這種現象就叫做靜電原理，這種想法就叫做自作多情。

二、磁鐵板：我建議體育、軍訓老師都應將粉筆板改爲鐵板，這樣就可以用小吸鐵石黏在教材背後，使用起來多麼機巧靈便。譬如說職籃開打，宏國阿龍前鋒走位。幸福東尼中鋒卡位。裕隆東慶空手切入。泰瑞志強穿梭分球等。敎練均可用磁鐵板指導。而古今中外的大小戰役如wwｗ.ｈｅｔｕbooｋ•com.ｃｏｍ何甕中捉鱉，如何誘敵深入，如何迂迴前進。如果用彩色粉筆在板上畫箭頭，花花綠綠準保把學生看得一頭霧水，不知所云。在教授或者溝通任何移位或者動態的資訊，別忘了要懂得善用鐵板，才能夠獨領風騷。嗯……這一道視傳名菜就叫做『鐵板騷』。

三、鈎環板：就是一種兩類的尼龍布，一類上有無數小鈎，一類上有無數小環。兩類相觸，就天雷勾動地火互相貼合，ｗwｗ•ｈeｔuｂｏok.ｃｏm•coｍ牢不可分。廿年前鈎環只用在教學媒體，現今是無所不在，廣泛使用於日常用品，明尼蘇達大學視聽敎授皮爾遜先生嘗以斧柄貼鈎，粉筆板上貼環，上課一半忽然表演一招飛斧貼板，嚇得同學魂飛魄散，目瞪口呆，只有報以熱烈掌聲表示驚懼崇敬之意。皮敎授也贏得了『飛斧老師』的雅號。趙某人曾任其助敎達三年之久。皮敎授熱心風趣，獻身敎育終生未娶，已經作古。撫今追昔，不勝感慨。